20日因为一些人、一些事，变成了特别值得期待和有意义的一天。早上，小家伙还在睡梦中，我特别喜欢静静地凝望他可爱的睡颜，就这样美好的一天又开始了。

到学校食堂吃饭，一位教会考的老师跟我抱怨工作繁忙。一天连上三节课，她喉咙原来做了手术，现在又复发了，除了课业还有其他杂事要忙。我不禁感叹身为教师的不易，为了碎银几两，把身体累得千疮百孔。

回到办公室听了一本《为什么越无知的人越自信？》，明白了原来我们都是无知的人，认识自己是一件非常重要的事情，要学会从认知偏差转向自我洞察。

听书的时候，一位老师来办公室说起自己的家事，抱怨自己的孩子不听话，才两岁半的年纪，总是干一些叛逆的事情，她根本管不了，只能通过棍棒解决问题。同一个办公室的老师都被孩子的离经叛道惹得哈哈大笑，我却笑不出来，心里产生了深深的担忧。孩子可能是有问题，但我觉得主要原因还是来自于父母的教育，棍棒下出来的孩子只会让问题更加地白热化。然而，如果把这样的孩子交给我，我也没有把握能够教育好。

在学校里，每个办公室除了日常的教研和工作，就充斥着抱怨、八卦和家长里短。说实话，我不喜欢聊这些事情，或者说如果我经历了一些不开心的经历，我也很少在办公室交流。我觉得一些所谓抱怨根本解决不了问题，只会让整个办公室被负面的情绪包围着。同样，跟同事诉说自己的家长里短也没有任何意义，因为每个人都希望自己比别人过得好，这样说虽然有点自私，但这确实是人的本性。当听到别人过得不好，虽然也会表示同情，但会从中寻求一种内心的优越感。就像来我们办公室抱怨的老师，听了她的抱怨，一方面会觉得她太不容易了，另一方面我就会觉得自己的孩子还是挺懂事的，她孩子的问题依旧得不到解决。她最应该做的是寻求专业人士或者是育儿书籍寻求帮助，而不是做无用功。

听完书完成了自己的每日写作，又忙活了一会办公室的事物，无非是打印、整理档案、处理表格之类。这些工作看似简单，却浪费时间，忙活的时候，我就在想什么时候将纸质内容全部换成电子信息？什么时候人工智能能够替代我们完成这部分工作？应该是指日可待了。

中午眯了一会就去上课了，我的课主要安排在下午。课堂上我跟同学们要之前布置的小作文，结果大家都在七嘴八舌述说着自己的理由，父母不让用电子产品、没有时间、忘记了等等理由。没有一个孩子会跟老师认认真真的道歉，说一句对不起，大家都会理所当然的把责任推到别人或者别的因素上，唯独没有考虑自己的主观因素。我一连上了几节课，每个班的孩子都是这样。这让我想到新课改，每个学科都在强调各个学科的核心素养，但是学生基本的道德素养究竟如何得到提升？

下班回到家，一开门就迎来了燕雀般欢呼雀跃的小家伙。每天最开心的事情就是这一刻，让我感受到归家的喜悦，知道每天家里会有一个热切思念我人儿，这大概就是我和孩子的仪式感吧！

晚上也是看着小家伙熟睡的脸庞进入梦乡，美好又有意义的一天就这样落下帷幕了。