今天呢，我主要讲以上的四方面的内容。

那么本次的督导课呢，一共涉及的是五个方面的内容，第一个方面呢，是关于沙，由专项。作文和阅读课程的开展，

第二个呢，是关于沙游作文的课程督导，

第三项呢，是课程的反馈

，第四项呢，是关于我们开课的要求，第五项呢

参加过4月6号北京会议的老师都知道，我们上有作文系列课程，一共出了两种教材，一种教材呢，是沙游作文，一种教材呢，是沙游阅读。那么这两种教材在于我们机构开课中应该如何运用呢。

沙游作文，一共呢是每册书一共是15课时。那么上游阅读呢，同样也是15课时的。那么沙游作文的是分上下册，沙游阅读也是分上下册。这样呢，针对于我们全年开课的情况是这样安排的，例如。我们如果寒暑假来开沙游作文，那么就在我们学习的周末进行交叉开。沙游阅读课程。那么每一种课程都是连续15天，那么每次课程都是两课时所说的，就是两个小时的课程。

关于这张图片呢，是给大家做了个事例。那么如果说。对于我们学习来说，我们也可以选择在两个学期开作文。然后呢，在寒暑假集训的时候进行开阅读，这个呢，是可以灵活使用的，但是针对于我们各个机构，一是教师的指导能力，二，就是说，针对于学生的学情，所以说我们要求。每个课时一共是两个小时为基础，在两个小时内要完成我们的课程内容，一会儿会讲在一个小时之内我们的课程生成要达到什么样的一个效果。

下面呢，我为大家介绍一下关于我们读写结合的两项教材，如何在我们课程中使用。

那所以说，上了我们沙游作文系列课程的孩子，那么就是全学年在我们机构上课。这样每些年上的课时应该达到60级。

那么，学生每学年在我们所执教的基地上，60节课。读写结合的课程，对于学生的语文能力提出来说提升来说呢，应该是无可厚非的。

很多老师也会问我，那么关于我们的课程如何收费呢。

那么我们在师资课上已经讲过了，对于上游作文来说，我们属于心理和写作，一个双向结合生成的课程。所以我们的课程呢，应该属于一个高收费的，一个价格，那么也要跟所有的家长说清楚，由于不同的地域。那么不同的地区可能消费观念不一样，但是我们的课程呢，是我们全国进行统一管理，所以呢，我们要共同的进行运营，这个价格儿。就是说每一节课。的标准价格是100元，那么对于60节课来说，我们的技术费用应该是60元。

那么有的老师会说啊，当地的收入和消费水平非常的低，那要怎么办，那么，要按照我们爱莎有统一的价格来收费。但是可以呢，进行打折扣，你可以根据当地的情况进行运营，但是呢，一定要和家长说清楚，我们全国的统一收费标准就是100元

为了保证学生学习的收获效果，也为了能够保证我们机构在运营上的一个。成绩的一个见效。所以说，在每个学年度开60级沙游作文的专项课程，足以能够保证学生在语文方面能力的提升。 在我们的教师的。阿群里头，会给大家上如何上好家长的第一节公开课，那我们可以做公开课的试讲，但是不包含我们15级之内的课程。

现在呢，大家说的教材呢，都已经到手了是吧，那么我们的教材的收费呢，是应该针对给学生的，所以说教材呢，应该向学生进行收费，那如果说有的机构呢，想把教材进行给学生赠送，或者说放在折扣里去运行，那这个呢，可以根据你当地的情况来进行执行，但是希望大家呢，应该跟家长进行公布教材的标准，我希望你在折扣里面应该是不包含教材的，这样呢，也为了让你以后能够更好的去运营和开展课程做准备。

这是一点，对于课程理念来说，我们的课程价值所值。第二点呢，就是说，对于我们整个授课的班额来说啊，是每个班额是实名，是十名学生啊，如果有两位老师有助教老师的话，可以到15名。但是对于我们当场来写作进行批改的话，建议大家，那么每个班额不要超过十名学生。

我现在呢，把这个课程要求提到前面来讲，这个课程要求中呢，我一共列了六项，第一项的是关于教材的使用，

第二项呢，是关于教师的上课情况，

也是我们比较关注的一点，第三项的是教学流程，

第四项呢，是课堂的成效，

第五项呢是课堂，

第六项呢，是教师要求。

·················································································

那么，对于一堂课来说，课程要求是我们如何能够落实目标，生成我们的课堂效果。以至于提高学生的写作成绩是直接相关的。所以说我们各个基地的负责人一定要督导好我们所有的执教老师上好课。

那么，关于山游作文这样的创新课程来说，大家有一些基地能并不是陌生的。大家很多呢，都是根据自己的经验，或者说创新的意图来进行上课。但是长此以往，我们发现了一个重要的问题，就是在我们的创新课程之中，我们的课堂教学随意性过大，导致学生。那么在写作收获这儿见效微乎其微，现在我们有了全套的教材，那么一定要保证学生能够运用好教材。那么也要使我们的执教教师能够更好的去驾驭好我们的教材，去生成我们的教学目标，从而去培养出孩子的写作能力和身心收获。

所以我们最重要的一点，就是说，要让每个学生上课必须手中，要有教材。那么学生的写作一定要写在我们的教材上，我们的教材都是按照标准的作文纸进行设置的，那么从一年级和到我们。最后的12集，字数含量都是不一样的，也是根据孩子的认知规律进行设置的自述。

如果一堂课只为了消耗时间，在孩子的愉悦之中，把所有的时间消耗了，孩子没有任何收获，同样这个孩子是不会喜欢这样的课堂的。

让孩子能够真正的体会到，写出的是文字，然而输出的表达的是心声。

我们都知道，态度能够决定一切，那么让孩子直接把他的文章写在书上，一想，孩子能够端正态度，二是能够给孩子一定的规范，三是能够给孩子提供一定的成就感，他说，写的东西一下子就能够上到我们的教材上，第四点呢，就是说，在每次课之后，能够给孩子一个收获的一个反馈，也给家长一个当堂成文的反馈。

纯美:

那么我非要讲的第三大方面呢，就是关于课程的反馈。那么在这个表格之中，大家应该是一目了然了，包括年，包括月，包括周，包括天。

纯美:

第二项呢，就是关于乐。那么每月呢刹由技术中心的公众号。都会去发布一天一篇关于我们基地的课程开展的情况，那么每月我们的纱柚专项。

纯美:

🌟爱沙游•沙游作文🌟王者课堂朗读打卡第1天，让阳光照进心理，每个孩子都说出❤声，学会写作，下笔成文！

----------------------------------------------------------------------

那么，既然我们分出了两个群。那么我们就要对两个群的人员进行一个管理，那首先在我们基地课程群之中，我们的负责人要完成以下的内容。

我们真正的去实行人才管理，实行按劳分配。

每一刻钟呢，都有这样一个沙盘，美图，比如说沙盘西语的环节。那么这一处呢，是用来贴治孩子这一节课的沙盘图片。那么西方每个机构的负责人能够把这一项任务执行好，那么。把这个照片每一刻都要打出来贴上去，那么最后呢，会给孩子一个课程的生成，也会给家长一个好的反馈。那么并且针对这次教材，孩子也是一个图文结合的一个收藏。

一会儿呢，在课程要求中，我们还会讲，对于我们贴照片儿，这块儿和孩子的作文是否能够落到我们的教材上，我们会有一个严格的执行要求和课程反馈的。希望大家呢，一定要把这个问题落实好，那么严肃，孩子的课堂的上课态度，可能有的老师会觉得。孩子一下子写作文就写在这么好的纸上，会不会把纸浪费了呢，如果他花了差了怎么办，如果我们每一次都想把孩子修整好的东西在上去，岂不是在作秀呢，那么，每一次成功都是让孩子在无数次体验失败的基础之上，在采取让他练就这样的一次成型的，这样的一个结果。

我们孩子自己也会认识到，这么漂亮的本子上，如果让我写成作文，那我应该对自己有一个什么样的内心要求呢，所以说，孩子在自己的内心上，就会对自己提出一个严格的标准。而这个严格的标准不是老师的唠叨，也不是家长的絮叨。而是作为孩子的一个自我展示的心理需求，就像我没有沙盘，能够激发孩子的言语表达与一样。这样的一个图文结合，就会让孩子能够更好的去端正自己的书写态度，和端正与自己写作文的，这样的一个什么语言的一个生成。自然而然的孩子就会提高对自己的写作标准和书写的标准。

所以我们所有的机构的老师，不要利息，孩子在上面写字，更不要结余贴照片儿的，这一点点的成本。一定。要让孩子能够去，真是于自己的学习态度。并且能够去珍惜于自己的学习成果，这才是对于每一个孩子来说，提高他的学习能力和热爱写作的一个体现。

课程要求中的，第二方面的是关于教师上课的要求，那么无论我们机构负责人上课还是我们，并由老师来上我们的上游作文课，我们一定要规范执教老师的课堂时间，那么我们每堂课的规定时间是两个小时。在所有的科学实验之中，我们已经做了验收与反馈，两个小时的时间。那么对于一个孩子的当堂写作和老师能够当堂批改时间应该是足够的。

其实呢，在我上作文的时候呢，我十个孩子的课堂可以保证一个。半小时的生成，并且能够完成面皮。但是由于我们各个机构的执教教师，他的专业度。和我们的整个的语文功底，那么我们把时间放宽在两个小时。但两个小时的范畴足以能够上好，并且把控好本节课的教学生成。这个时间应该不允许在超出了。

那么两个小时的沙游作文时间。老师能够完成的任务是要指导学生能够当堂成文。并且呢，老师能够给予学生当堂面批，无论我们负责人是否执教于我们课堂，那么我们都要要求我们的上课教室。必须要给孩子当堂进行作文面批指导。

所以呢，我们各个基地的负责人呢，一定要严格的把控。教师这一上课的执行力的问题，那么对于学生能否当堂成文和教师能否当堂给学生进行作文面批。那么，是我们沙游作文程派的一个重要的标志。

第三项呢，就是我们的教学的流程的要求，那么我们的基地负责人一定要告诉我们的老师，要严格调控我们的课堂纪律，那么以往的很多上沙游作文和沙游课程的。老师都有所反馈，难以调控课堂纪律，学生会把我们的沙游客变成一种游戏课，而又结节和于传统的沙游治疗，对于我们的这种影响，我们难以调控课堂。那么在北京的。课程中，我们已经讲过了，我们的沙盘是我们作文课的辅助工具，所以那么沙游作文课堂，那么作文应该是核心。所以说教师必须要调整好课堂纪律，对学生进行课堂纪律的一个严肃性的调控。

那么，在我们这个督导群之中，我们基地负责人也会了解到，我们曾经有很多基地呢，都开展过沙游，作文课或者。尝试着开展过沙游，作文课。但同时呢，也会遇到很多的问题，那么。最主要的问题呢，依旧是难以调控课堂纪律第二个问题呢，就是我们的教学，生成和学生的写作。那么屡屡不见成效，所以在教学流程中最重要的一点就是我们要规范我们教学的指导流程，一个教师的上课，一是课堂调控能力，二是他的专业水平和授课能力，是决定一节课成败的标准。

所以，一堂沙游作文课，对于执教教师来说，它是否能够调控好课堂距离，才能够决定他是否能够规范地去执行他的教学指导流程，不然我们第一节课就容易上成一节非常随意性的游戏课了，那样孩子的生成将会降低到30%。

----------------------------------

纯美:

既然沙盘是我们作文的辅助性工具。那么我们一定要让他能够成为我们高效的工具，该用时则用，不敢，用时一定要放，孩子的手不能总放在沙盘上，孩子的脚也不能总在地上乱跑。所以调控好课堂纪律是我们一个授课教师的执教的能力的要求。

纯美:

如何规范我们的教学指导流程呢，那么在我们的教师用书中已经。进行明确性的书写了，我们如何去上课，一定要告诉给孩子本节课的教学目标，在我没节课上课之前，会有一个音乐的冥想。进行规范，课堂，让孩子能够凝心上课。继而走入正规的课堂教学中来。

纯美:

在我们的效益机构，会有这样的一个认识上的误区，教师们会觉得。那么在校外机构上课不应该过于严肃，课堂纪律这样呢，会给孩子管，跑了。孩子在我们的校外机构上课，应该是轻松愉悦的。但是这块儿应该明确告诉大家，其实这一处是误区，对于一个孩子来说，他有聪明的意识，能够去了解。和。去熟悉你的上课，能否带来给他收货，还是一节课，就是为了愉悦性而去消耗这堂课的时间。

纯美:

所以能够留住孩子，留住家长。最好的办法是让孩子能够有成功的体验，收获的体验。我们说任何的夸赞和表扬，不如给孩子一次成功的体验，让他能够规范地把它的文字写在我们的教材上，能把他创建的沙盘贴在我们的教科书上，这对于孩子来说是一项无比的收获，对于家长来说也是一项非常非常快乐的收获课程。

纯美:

如果说孩子学龄之前选的都是一些抑制性的课堂，或者说开发大脑的，一些愉悦性的，快乐的。那么孩子一旦到了学龄期，到了小学一年之后，家长所有的选择性的课程都会走向应试教育。

纯美:

孩子入学之后啊，他的精力和时间都是有限的。所以说家长会把一些愉悦性的课程，首先要砍掉。留住的都是对应是有用的课程，那么我们的沙游作文课程其实就是我们。走向应试教育。然后再次形成终身能力的课程，那么是一项真正的能够对孩子，无论是考试。还是他的身心教育，还是他的终生语文能力，都是有所成效的课程。所以说我们的课程一定要能够去严肃我们的课堂纪律和课堂指导性。

纯美:

要么拿到教材的所有的老师都发现了我们的教材，去从一节到12节的课程，那么我每节课程之后呢，还会分上下册。其实，那么所有的阶梯性的教学都是针对于我们学龄孩子的年级性的。这样的一个设计的，所以说它属于我们的一个什么呀，阶梯性教学流程，比如说和我们的学校的教材。那么是相互匹配的。

纯美:

那么在课程要求中，还有最重要的一点就是课程的成效，那么一堂课，我们必须要能够达到让孩子当堂成文，也是我们能够区别于其他的模板式作文的，一个非常有价值的意向课程理念，另外一点呢，就是让孩子能够当堂朗读，进行录音，那么这个录音呢，一是我们要给家长。进行播放，那么第二点呢，就是说要增强孩子的朗读能力，还有就是说，我们说自己写的东西，孩子都是不喜欢看的，如果孩子能够反馈去看自己写的东西来说，对于孩子来说属于一个什么呀，二次修改的过程，所以说用声音去表达自己的心声，对于孩子来说，他是一个身心的互动。那这块儿呢，对于孩子来说，去批改一次自己的作文和去表达一。自己的情感。

纯美:

一堂作文课，世，一堂对生活的感知的课堂。那么一堂作文课，更是我们对生命的感知力的课堂。所以让孩子爱上写作，让孩子真正的去爱上生活，真正的去爱上自己，爱上人生。

纯美:

我们做心理工作的都知道，孩子在小学一年级的时候活跃度。特别的高啊，到了小学三年级的时候，他的活跃度会渐渐的消失，你是说他慢慢的自信心的消极，二就是自卑感的形成，那么我们没接上作文课，都会给孩子一个当堂朗读的机会，让孩子能够真正愿意的去表达自我，真正愿意的去接纳自我，对孩子来说又何尝不是一次内心的成长了。

纯美:

第五项呢，就是课堂的距离，那么对于我们爱沙游上游，总的来说属于我们全国性的一个，专项的，也是我们一个全国性的一个什么注册性的一个项目，那么无论我们哪个地区开展这堂课，都希望能够按照我们的课程的标准和课程的要求进行开展，那么也为我们爱沙游在各地区能够树立一个良好的形象，在于我们所有的加盟中，我们都给老师佩戴了校徽和学生佩带的一个徽章，那么，希望教师在上课的时候能够延续自己的形象，让我美味上有作文，老师都能成为我们全国的标杆儿，以后能在我们沙游作文的论坛上进行形象性的一个展示。

··································································

纯美:

那么在课程要求中，最后一点。就是关于教师的要求，那么好多机构的负责人呢，已经。跟踪上过我的很多课程啊，应该对于师资培训来说掌握的很熟悉了，那么对于我们很多机构呢，新开展这项作文课程的人，可能还没有上过师资培训，或者关于教材培训，所以要求我们的支教教师。必须要参加我们的师资培训，你要掌握整个的课程理念，那么再大的理念之下，你才能调控好自己的课堂。

纯美:

教师要求的第三点也是我们每位作为教师的一个。上课要求就是课前应该备课，虽然我们的教材和我们的教师指导用书已经很规范，很全面了，但是希望教师在上课之时，你还是能够浏览一下我们的课程，内容能够非常。轻松的，容易的去架空于我们的课堂。而不是到课堂上还有字不认识，还有课堂环节甚至写作的手法，对其很慌张。

纯美:

第一堂职教课堂来说，那么教材应该属于蓝本，那么教学指导用书应该属于。基础的知识结构。那么更希望所有的老师能够更好的去专业与教材。把我们教材的教学目标，真正的在我们沙游作文课堂上能够生成。虽然我们只教的是小学阶段的作文课程，但是真正的希望教师在我们这一阶段的作文课程之中，能够让孩子写出大文章，写出精彩的生活感悟。

纯美:

另外，我，我还比较担忧的就是我们课外的很多。机构的支教教师，一不是语文老师，二，不太了解上游的。这个理念。所以说，希望老师更好的能够去阅读于我们的教材，上好我们的课程。然后要及时参加我们的教材培训和我们的课程反馈，要多交流，多沟通。那么要去争取，去提高自己的专业性，那么可能同样的内容，同样的学生，不同的教师去执教所生成的课堂效果还是有所差异的。

纯美:

那么为什么要把这个课堂反馈做的这么细呢，就是想要告诉大家，我们会定期的进行课程的跟踪和督导，跟踪和督导是让所有的机构能够更好的能够提成与我们课堂的直叫。和我们课程的开展情况。

纯美:

首先，对于学年整个一学年，那么我们会举行全国爱莎有论坛。那么在全国爱尚游论坛上会对我们沙游作文的专项课程进行颁奖，第一个奖项呢，就是我们高中的校长奖第二个奖项呢，就是优秀的沙游作文教师奖。那么在我们整个的加盟机构的。服务项目上已经明确的标注了。

纯美:

稍后呢，会继续解读在我每次公众号儿上，那么每个基地群要发什么样的内容。那么对于公众号来发表这样的文章来说，对于我们基地群开展课程是一个很好的宣传，那么，所以每个基地负责人要严格按照我们的要求来去做，那么也是更好的去宣传与我们的基地。另外，每个月我们的基地负责人要按照自己的编号进行课程反馈。那么每个月有一个基地群的负责人进行课程反馈，我们大家进行交流。

纯美:

第三个反馈呢，就是每周的反馈，因为我们的课程对于机构来说是每个周末开课。那所以呢，在我们的上游作文专项课程的教师群之中，那么由我们的沙游作文的教师。那么进行课程反馈，请每周把我们的开展课程情况的小视频或者照片。发到我们的教师群中，每个周末都要发。那这样的也更好地进行督导，于我们的教室开课，医药关注于自己的开课状况，二要进行交流，曲奇索偿，看看别地机器如何开课或开课的状况与收获。

纯美:

那么第四个课堂反馈呢，就是每天的反馈。那么在我们的整个的教材之中，会有知识点的应激。那这一块儿的知识点的链接呢，是为了让我们的沙游作文家长能够协助与我们进行。宣传也是呢，对孩子进行一个课下的语文，农能力的一个督导。

纯美:

这是给大家做的一个固定的链接，我们可以把这个链接发到我们的上游作文的家长群中，那么让我们家长呢，进行每天的打咖。打卡的目的，一，是让我们孩子能够每天进行朗读，一，段儿，我们语文教学的内容，在我们教材中机，经链接。那么会在我们的教师群中会讲解哪些是需要我们可相连接的，第二天呢，就是能够更好的进行宣传，与我们的课程。那么这样呢，我们全国的微信上都用统一的口号儿进行宣传，也更好的能够树立我们善友作文课程的形象。

纯美:

那么我主要讲的第四项就是课程督导，那么课程都当是能够更好的去落实责任人。那么在我们沙游作文专项课程中，会有两个群，一个是爱莎游山游作文专项课程基地群。那是我们家全国加盟的基地，所授权的负责人，依次按照我们全国基地的编号儿进行排列，第二个群的是我们爱沙游的沙游作文专项课程，教师群。那么是我们加盟基地的授课教师。

纯美:

这两个群会做不同的课程的讲解，在我们沙游作文的课程基地群，只要是对我们加盟机构的负责人进行我们开展课程的督导。而在我们沙盘作文的专项课程的教师群，是进行我们的执教能力督导和我们的教材的一个培训。所以这样就是有效的。把我们俩累。负责人进行了一个分门别类的建群，那么也更好的，对于我们这个负责制，和我们所要能够负责的完成的内容。做了一个有效的安排。

纯美:

因为在以往的情况，其实下一班出来进行受训的呢，都是我们基地的负责人，反正我们基地的负责人呢，回到我们的基地里，又不是我们的支教教师。所以就会出现一个知识的二传。在知识的二传的过程中，就会有很多一个知识的，一个。舞蹈，或者还有一些知识的，一个二次的理解。所以说我们直接建立了一个爱沙游的沙游作文专项课程的教师群，对于我们整个的山游作文的教师进行一个狠好的。一个直径能力的一个培训，并且能够保证我们基地能够更好地把我们的课程开展就好开展下去。

纯美:

第一个呢，就是每月要一篇信息报道。那么要配有学生使用教材的图片。还有就是要进行写一段关于我们近期的基地上有作文的开展情况。那么我们的爱沙游的上游技术中心的一个公众号儿会大家进行一个发布，那也有好有效的为我们各个基地进行一个课程宣传。

纯美:

还有就是我们的基地负责人要对我们基地的课程进行督导和反馈，包括基地教师的执教能力啊，基地教师的家长的反馈啊，要及时和我们总部进行沟通，另外，我们的基地负责人要执行，我们爱沙游专项课程的一个政策，包括我们的服务的条例。那么，还有就是基地负责人要能够及时的去参加我们爱沙游的年会，包括我们的论坛。还有就是我们陪平时的一个课程的宣讲啊，督导啊，希望大家都能够踊跃的去参加。那么，还有就是我们各个基地的负责人有纱有作文，在地区的一个推广推广的权利。

纯美:

那么，爱沙游啥游作文专项课程作为我们2019年的一个专利课程。那么我们打破了以往的。加盟的方式，我们进行了一个什么呀，专项设立的课程。所以说，每个加盟机构都有权在当地进行推广，那么都有机会成为市级代理，成为。省级代理，那么，在上次的北京的会议中已经明确的告诉大家了，就是希望把这个课程能够在当地开好，能够落实，能够让学生生成成效，在一个也给每个基地都有推广的权利，都有。成为市级代理的这样的一个权利。

纯美:

第二个群呢，就是我们爱沙游的沙游作文专项课程的教师群。那么这里呢，所进群的人呢，都是我们加盟基地的授课教师，也希望我们的生活教师能够。在群里头，能够进行及时的，发布于自己的信息，每周都要发布自己的信息。并且能够及时的去沟通交流，其他地区的开展情况，可能有的机构负责人会觉得，那么我们的作用教师是不是就。河北没有了联系，或者有说其他的一些想法，那么这个群呢，我们只做教材培训和课程督导，不做其他事宜的沟通，有任何的其他事情，我们会和基地的授权负责人进行沟通。那么一旦我们的基地课程结束，或者说我们的契约结束，我们的教师群立即会把人拉出。

纯美:

那对于我们的专项课程的教师群，一，要求他能够规范地使用教材，第二点，就是能够做好学生的课程反馈，也就是刚才所说，每个周末上课之后，要把上课的照片及视频发到我们总群里，第三点呢，要对学生的课下知识进行督导，刚才所提及的授课的学生，一个家长朋友圈儿的链接信息。

纯美:

讲了这么多，一是规范，二是要求。那么没有规矩不成方圆，没有制度也不能久远，爱沙游是一个大家庭，那么沙游作文，所有参与课程的教师，所有各个地区的基地，都是为了一方水土和一方儿女的成长而付出了心心情的一个劳动。你希望大家真正的能够看好课程，因为我们的作文不仅去链接孩子知识能力，还要对孩子的一个中考和高考的教学指挥棒。还有最终终身能力的形成，都是天天一定的基础的。所以希望各个地区的教师都能够真抓实干，开好我们的课程，让我们的课程能够在各个地区真正的生根发芽。

纯美:

也希望我们全国的课程都能够统一理念，统一我们的制度，统一我们的形象，让我们闪耀，作文能够在全国遍地开花，能够让很多的孩子都在我们的课堂上能够有写作的收获，身心的收获，真正的成长了，一个阳光的热爱生活的少年。

纯美:

那么我们还有作文的课程督导，那么也会及时的安排。那么，希望所有的基地的负责人能够去执行我们的课程的规范制度，能够去落实我们的合同契约，能够监督和督导我们的课程开展。

纯美:

关于爱尚游逆向为老师，从2011年就提出来了，这个沙盘游戏，游戏化，家庭化，教育化的理念。一直到一五年，我们才正式的启动爱尚游这个心理家教育的项目，不用成立了，北京爱尚游科技有限公司。不用注册了，I上有这个品牌，也是随着爱尚游这几年的一个发展。