①《斯宾塞的快乐教育》 作者：赫伯特‧斯宾塞
亦名《教育论》，是19世纪后期英国著名的哲学家，社会学家和教育思想家赫伯特•斯宾塞的经典名著。本书中，斯宾塞认为教育的目的就是为了让孩子成为一个快乐的人，应该让孩子在快乐的状态下学习。他强调随顺孩子的天性发展，以“让孩子成为他自己”为主导的教育理念，他的教育法则被证明是普遍适用的，因为揭示了人性和心智发展的规律而使孩子和家庭受益。他的著作出版后不久，美国教育界著名的“十人委员会”和“十五人委员会”很快决定对美国的大、中、小学课程设置和教育方法进行全面改革。这次改革几乎完全采纳了斯宾塞的思想，从而奠定了美国近一百年来的人才优势。
②《玩耍精神》 作者：彼得‧格雷
彼得‧格雷作为美国顶级发展心理学家，毕生致力于研究教育发展学的生物基础。本书是彼得‧格雷第一本大众取向的书，是他对于“玩乐&学习”一连串研究探讨后的省思，他颠覆了正统学科教育的观念，探讨应该重新思索孩子该如何学习，如何透过教育来激发孩子最大的潜能。
③《成为一个人》 作者：卡尔・R・罗杰斯
是美国著名心理学家，人本心理学的创始人。这本深具哲学及启发意味的代表作，是关切人格成长的人不可不读的一本必要导论。他认为人性本善，有自我实现的发展潜力，因此在教师与学生、父母与子女以及一般的人与人之间，都可以通过发展真诚和谐的关系，而彼此启发，运用自我发展潜力促进自身的成长。罗杰斯创立的心理疗法自20世纪50年代以来，影响就已遍及全世界。
④《道德经》 作者：老子
老子是中国春秋时期伟大的思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物。《道德经》以“道德”为纲宗，论述修身、治国、用兵、养生之道，而多以政治为旨归，乃所谓“内圣外王”之学，文意深奥，内涵广博，被誉为万经之王。《道德经》是中国历史上最伟大的名著之一，对传统哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻影响。据联合国教科文组织统计，《道德经》是除了《圣经》以外被译成外国文字发行量最多的文化名著。
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⑤《庄子》 作者：庄子
庄子是中国东周战国中期著名的思想家、哲学家和文学家、道家学派的主要代表人物。《庄子》又名《南华经》, 其书与《老子》《周易》合称“三玄”。他最早提出的“天人合一”、“内圣外王”，“《易》以道阴阳”等思想，深刻影响了此后中国儒、释、道哲学思想的发展。《庄子》行文瑰丽奇幻，构思巧妙，意出尘外，乃先秦诸子文章的典范之作。鲁迅先生说：“其文仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”被誉为“钳揵九流，括囊百氏”。
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⑥《106岁,有爱不老：许哲的生命故事》 作者：许哲
许哲女士的人生充满传奇，她27岁上小学，47岁学护理，67岁独力创办养老病院，69岁学瑜珈，90岁学佛，100岁更用功学中文……许哲的生命的经历是很特别的，她的各种学习都比别人晚了一步，但她却付出比别人更多对生命的热爱和认真，可以说是全世界终身学习的最佳代言人，她同时又被誉为新加坡的德蕾莎。
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