今天早上一到校就看到柜子上有一条金色的小鱼，她的身体已经变得硬硬的了。我们猜想一定是在昨天晚上金鱼跳出了水，才会死了。这条小金鱼是甜心妈妈早上才带来的，为了不让甜心伤心，老师赶快给甜心妈妈发了个信息，让妈妈再带一条小金鱼到学校。谁知道中午起床前，早上到校的小金鱼又失去了生命。
还有其他小朋友的另外两条小金鱼，也漂在了水面上。老师决定给孩子们上一节生命教育课，让他们正确接受和面生命的死亡与离别。
孩子们看着鱼缸里面的小金鱼，一动不动。有的说，小金鱼，睡着了吧？有的说小金鱼一定生病了，有的说水太脏了，小金鱼喝了有细菌的水才会死的。有的说小金鱼就像人一样，上年纪他会老去的，有的说给小金鱼换换水，他还会醒过来。
当老师告诉孩子们，小金鱼确实已经死了，不能再活过来。水也确实有刺鼻的味道，同时证明小金鱼的水里边肯定有了细菌。我们现在要讨论的是怎么样处理，已死掉的小金鱼。是把它扔到垃圾桶里？还是把它埋掉？孩子们意见不一，有的说不舍得把它扔到垃圾桶里，有的说不舍得把它埋在土里。
是的，小金鱼死去了，以后不会再醒过来。有小朋友坚持要把它埋在土里。于是，我们将小金鱼捞出来，准备为小金鱼找个地方埋葬。
我们选定了有土的大操场的位置，在商定是谁来拿着小金鱼呢？很多小朋友都争抢着要拿小金鱼，最终这个任务交给了子珺小朋友。
只见子珺小心翼翼的双手托着装有小金鱼的纸。好像小金鱼还活着，子珺走路的时候不忍心大步走，生怕小金鱼掉下来。
到了操场上，孩子们选定了有树叶的位置，轻轻浅浅的凹了一个小坑，让小金鱼躺进去。大家争先恐后的喂小金鱼埋土盖上小被子。把小金鱼埋葬以后，大家都忍不住离开，多次回头探望你躺进土里的小金鱼，希望他能够好好的睡觉。
虽然小金鱼离开了我们，但是它带给孩子们的欢乐，依然留在孩子们心中。他们也会温柔的善待其他还活着的小金鱼，善待身边的每个生命。
