这篇文章很早以前就想写了，感谢007的战友，今天终于完成了大纲以外的细节补充。

这是今年上半年开学没多久的事情，大概是在三月初。晚上10点半的样子，我们家孩子已经睡了，我去阳台收衣服的时候听到楼上领居正在大声训斥孩子并要求他把课文重新背几遍。心里特别的反感，原因有如下几点：

1、10点以后我认为一个一年纪的小学生必须要去睡觉了

2、内心非常反感父母去压迫孩子学习。可能是由于自己从小就不是品学兼优的孩子，经常因为学习被母亲责备，以至于留下了心理阴影。

3、带着情绪的学习事倍功半。或许孩子在朗读课文，但完全不走心啊，最终可能导致的结果是学习没效果，还丢失了健康心态，甚至心生厌学。

很多朋友都说：你站着说话不腰痛，那是你运气好，你家孩子是学霸..........

也有家长来问：你们家孩子是怎么管的呢？他的成绩为什么会那么好？

我最想表达的观点是：孩子不是管出来的，是夸赞出来的。帮助孩子养成好的习惯，建立学习信心与乐趣就好。刚开始不要考虑成绩的事情。

关于孩子的学习，我们家是这么做的：

一、从不给孩子设定要打几分的学习目标。同时要关注孩子的想法：当孩子在学校与同学、老师建立连接后，自主建立的小目标，作为父母帮助他达成很重要。

1、还记得他第一次英语考了七十几分。我们（我、老公、婆婆）都没有责备他。甚至去询问他的感受，孩子说打了七十几分很难过。我会告诉他我看到他很难过我心里也不舒服，告诉他要接受自己的情绪（孩子所有的情绪都是可以被接受的）。和孩子一起分享情绪的来缘，理清了情绪后。问他自己是否知道错在哪里？孩子能清晰的说出来。我马上就说:太棒了，我觉得你下次如果把这个地方注意一下，你肯定能考得更棒。后来又小测了几次，孩子每一次都有所进步。

2、孩子经过自己的努力取得了一百分，他慢慢的建立了学习英语的信心，慢慢的会分享，原来英语真的好简单。这个时候我们会多做一件事情：就是把他这种学习心得与感悟带到其他科目的学习中。

3、有一天晚上还和我分享，说英语老师说他是最棒最棒的学生。我也越来越喜欢我的英语老师了。此刻我还有什么好担心的呢？信心+兴趣，还有什么是做不好的呢？

二、鼓励比什么都重要

1、有一天和孩子一起整理他画的一些画，他说要扔掉一些，我没有同意，我说画得这么好怎么能扔掉呢？但孩子马上否认了，说这些画实在太难看了（相比他现在的水平来看，那些画确实很难看）。我会耐心的跟他分析，你两年前就能画出这么好的颜色搭配，这么有想像力的元素，我觉得很了不起。然后他还要求我帮他一起回忆他五岁的时候是怎么去画画的。虽然只是一个小小的事件，但从这件小事上就能让孩子得到自我的肯定，并认清自己是会成长的，每个阶段都是不一样的。所以当他表妹来我家的时候，他会耐心的教她写“3”字，一边教一边说：你现在才3岁，不要着急，哥哥三岁的时候也不会写呢？

三、将学习融入生活，背课文有时不用太严肃

1、上学的路上、放学的路上、晚上压马路的时间，我会先开个头，然后和孩子一起背诗、背课文、一起唱歌..........

2、成语接龙可以完成课文接龙，这个你试过吗？

3、家里可以有个小黑板，孩子当老师，我当学生。笑来老师也分享过：教是最好的学。

总结一下：我们家从来没有因为学习严厉的批评过孩子，也不会在孩子需要休息的时间强迫孩子学习。我们会一起玩游戏，一起分享我们学会了一项新事物的喜悦，会在特定的纸上画自己的想法，会在白板上组词比默契，会分开房间练习乐器，会有独自的阅读时间，我认真的读他写的看图说话，会帮他拍他的表演、我们还会一起玩自拍...............学习是一项长跑，如果作为父母能帮孩子建学习的信心与乐趣，我相信孩子不需要冲刺也能稳扎稳打的跑好这场学习之旅。