今天抽空做饭的时间，又听了一遍海勇老师的如何让孩子爱上学习，发现以前用错了很多的方法，用对了的吧，没有坚持，难怪孩子看着不顺眼（家长的重大失误）
1.阅读方面，以前孩子小时候我都是陪读，有声有色的，孩子可高兴了，后来因为忙，我嫌累嘴（一个很烂的理由）不陪读了，买了个机器人哇啦哇啦的读，（现在想起来好后悔呀）后来孩子就只看书，不用嘴巴读出来了，我的引导：读书累嘴
现在找到孩子不爱举手发言的原因了，谢谢方瑜老师的文章，我背了几遍，今天特地和孩子沟通了关于举手发言的问题。
2.漏字，漏题的问题，由于孩子从小都是看书，会出现漏字的现象，手口不一，以前费大劲的改，现在找到原因了，清晰问题，直面问题，现在是解决问题了，每天陪孩子重新读书，嘴，大脑，手，三个和一，专一读书，她读一段，我读一段，避免累嘴的现象，预防老二出现此毛病。
3.检查作业，我以前检查作业，一道一道的掰，查到孩子暴躁发脾气，俺两一起检查的呀，等于又做了一遍，最后孩子烦到透顶，最讨厌做卷子，后来拒绝我检查。
从听完海勇老师的课开始，完全按照课程内容执行（不然孩子得崩溃）
最后啰嗦一遍老大，5道英语做错三道，改了三遍，才做对完，原因漏字母，（同一个问题重复错三遍）改到最后老大都哭啦，（如果是以前我早炸炸呼呼的啦）我很淡定的把老师批改作业的图片都发给她，最后哭的时候也没有去安慰或者说教，（记得院长教过失衡技术，先让她在自我的环境里待会，并且题她都会做，自己提交作业，自己检查，那最后得对自己的行为负责，假如我说了她，她会觉得反正挨吵了，那错题的愧疚感就降低了）
等到老大出来让我检查其它作业，（假装很羡慕字体）哇，这字写的我喜欢
老大说，就是抄的好句子有点少
我说，但我看见的是字体好看工整，心里高兴，你知道董卿大姐姐吗？著名主持人，她小时候抄了好多像你这样的好句子，她创办的诗词大会，那诗句都是小时候她抄在笔记上的
老大听完很高兴，因为之前排斥抄好句子，抄的字体不工整，东倒西歪的
我观察着老大高兴了，接着说，英语老师批改作业是A
老大有点撅着嘴说，我看了，我改了几遍了
那原因是啥？
老大说，粗心呗（错题原因自己分析了一段。。。）
那中午咱俩一起测视力，医生还说你指啥不说啥，我觉得你玩嘴巴手指不一样的游戏，得是第一名，谁能玩过你（我演变一段嘴巴手指不一样，老大笑的咯咯的）
老大说，以后我记着了，我会改的（其实这句话说了很多次，结局都一样，只是这次后悔的很）
我记录下来，是记着我没有发火的时刻，我的改变，用最软的方法，让孩子提高改错的问题，不管有没有改掉，但她有这个意识就行，（慢慢的改，我也有这个毛病呀）
早学习，早改变。。。
