乐在其中，偶有惊喜

      多多的英语启蒙已经18天了，我在家里给他营造英语环境，让他沉浸其中潜移默化习得英语，刚开始他略有抵触，很快就乐在其中，偶尔还带来些小惊喜。

      其实在一年多以前，我就想给多多进行英语启蒙，当时让他看了几天英文版的《米奇妙妙屋》和《爱探险的朵拉》，手机下载了“多纳学英语”APP让他学习。但是，因为缺乏科学的理论指导，没能坚持下来。在元旦制订2018年计划时，我想到多多快5周岁了，英语启蒙要抓紧时间了，把这项列入了今年的主要计划之一。在了解了英语的“自然法”和“原典法”后，我制定了多多的英语启蒙规划，从1月1日正式开启了多多的英语启蒙。

一、营造英语环境

      首先要做的就是营造英语环境。很可惜公立幼儿园没有把英语启蒙纳入课程内，那就从家庭环境着手吧。根据“听力先行，可理解性大量输入，兴趣为主”的原则，我从网上搜集了一些英文原版动画片、英文儿歌。用U盘拷贝到电视盒子上，就可以播放了。另外还准备了一个mp3播放器用来播放英文音频。多多平时自己会开电视选动画片看，我悄悄地把电视盒子上的网线拔了，这样就只能看U盘里的动画片了。准备工作完成！

二、略有抵触

      多多放学回家后，在搭积木时，我就播放“Super Simple Songs”当背景音乐。多多边玩边听，挺开心的。第二天多多一放学，我就跟他说：“妈妈给你下载了动画片给你看！”我给他播放《Big Muzzy》，多多看了是讲英语的，就说：“我听不懂！我要看讲普通话的。”然后拿起遥控器就切换到主菜单，出现错误提示。我解释说：“电视网络到期了，不能看节目了，所以妈妈下载了动画片给你看。这个看完以后，妈妈再给你换新的。”多多看没得选了，就继续看，看得还挺认真的。《Big Muzzy》的情节不太适合幼儿，多多有的地方看得不太明白，说不上喜欢。我尝试用英语跟多多说话，他不开心地嘟起嘴：“妈妈，你不要这样说话，我听不懂。讲普通话吧，我不要学英语！”好吧，欲速则不达，慢慢来。

三、乐在其中

      第三天，我换《小猪佩奇》英文版给多多看。多多看得挺投入的，不时哈哈笑。他爸爸就好奇地问：“多多，你听得懂吗？”多多很淡定地回答：“我不用听得懂，我看得懂！”

      《小猪佩奇》看了两天后，多多说要看《米奇妙妙屋》。没问题，马上换！我跟他说《米奇》一集时间比较长，看完一集要休息，保护眼睛。《米奇》的情节活泼有趣，多多看得兴高采烈。看完一集，他会自己按“暂停”。然后拿出画板，画动画片上有趣的东西。他特别喜欢画米奇妙妙屋、“土豆”和各种妙妙工具。不时追问一下“时间到了吗？可以看下一集了吗？”

      后来，多多放学回来，他会自己去开电视，用遥控器选U盘里面的动画片看。有时，他会小声地跟着学。睡觉时，还要问一下我“妈妈，今天看到第几集了？”看来，他已乐在其中。

四、偶有惊喜

      早上醒来，我会播放英文儿歌或《米奇妙妙屋》的音频。多多听得出播放的是哪一集，还会开心地讲一些情节。他爸爸惊讶地问：“多多，你听得懂啊？爸爸都听不懂！”多多很自豪地回道：“我看过动画片啊！”才看过一遍，就听得出一些情节，很让我意外。

      渐渐的，多多在说话时，偶尔会冒出个别英文单词或短句。刚洗完澡时，他双手抱着肩膀，缩着身体，说“cold”。有时学米奇“Meeska，Mooska，Mickey Mouse！”。

      有一天，多多跑到我身边说：“妈妈，我们拉拉手吧！”我正在做事，就问他：“干嘛呢？”他笑嘻嘻地说：“等会你就知道啦！”我纳闷地站起身，双手拉起他的小手。他乐呵呵地拉着我一边转圈，一边唱“Make a circle,round and round！”我想起来，前几天播放这周儿歌时，我拉着他的手转圈圈。没想到，他一下就记住了。小家伙，学得真快呀！