我只想好好的写篇作文

小的时候,很喜欢看书,那时候,对书有种强烈的欲望。怎么说呢,那会我有个小书柜,我就看着书柜上的书,书柜越满,我走路也就越得意,越意气风发。我看书的时候,会进入如饥似渴的状态,享受读书那种状态,随着故事情节的发展,我会和主人公一样,心情会高潮起伏。看着看着,翻到书末,我会感叹结局。并且把书整理的好好的,然后放入书柜中,按照的看了多少遍,把书归类到不同的格子。

小时候就想,要是能一直有新的书看,那该多好。

因为喜欢看书,所以一直也很喜欢写作,感觉写作就是自己对世界认知的延伸,所以后来我还有个愿望就是,能好好的写一些文章。

但是,这些文章,并不包括,我写了快12年的作文。

我在初中的时候,写了一篇作文,然后被语文老师叫到了办公室。语文老师,是一个高冷脸的中年妇女,虽然她是语文老师,可是她却不太会说话,或者说,她是一个“义正言辞”的语文老师。她拿出我的作文本,然后翻到我上次写的那篇作文。我看到成绩栏那里画了个大大的圈,那圈多可怜,就像死去的犯人一样。我看着语文老师,我在想,莫非我作文离题了,离题也不至于零分吧。语文老师,没抬起头看我,她声色严厉的说,你这篇作文是自己写的吗?我没有迟疑的说,是呀。然后她缓缓抬起头,看了看我,再问道,你确定是自己写的。我点头,并且说,嗯。然后语文老师,皱了皱眉,拿起我的作文本,把那个大大的圈一划,在旁边写个数字,74。我看着那个圈好像在对我笑,但是我又不知道它是不是在笑我,或者它在笑我什么。

其实,如果我语文老师是教数学的话,她应该不会这样质疑我的作文,因为我的数学是年级最好的,但是语文成绩却只是一般。

再后来,我又碰到一个男的语文老师,他也给我上了次意义深远的教育课。我想,我那位语文老师应该是不简单的,因为他除了教点语文之外,他是个注重大道理的人。

我记得那时我写得一篇作文是,关于人生观的,我把自己经历的一生都想象出来了,从孩提到暮年,我经历了不一样的沧桑,最后却也归为尘埃,我写出了不同年龄段的感慨,我觉得我写得挺好的。

我那位语文老师不一样,他是较真的,他在我的簿子上批了个大大的叉,然后还送我一句点评,作文内容要真实,结合自己的生活。我后来去翻了下作文题目,好像也没说只能写真实事件。那会,我对很多东西都不在意,所以,老师怎么样看我的文章,我也没管。现在想想,我觉得这样好像又是不好的,我应该要写出一篇让老师满意的作文的。

再后来,高中的时候,我这个梦想实现了。

我依靠华丽的词藻,工整的对仗,还有各种典故,加上各种引用,成功的博取到了老师的眼球,不过,说真的,我那些年写了什么,我现在一点都不记得了,我只记得,那会我在班里是很自豪的,语文老师经常拿我的作文出来表扬,语文老师也常对其他老师是,你们看,这是我的学生,他的作文呀,真的好。

其实,到后来,我更不知道什么是好的作文了。

至今,我还保持着写作的习惯,已13载,不知道那些改过我作文的老师,他们还教着语文吗?

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