语文老师教作文，苦口婆心要采花酿蜜，三令五申要日积月累，义正严辞要背诵全文，可斗转星移，起色寥寥，众生仍然望文兴叹。

数学老师看不下去了，夺过教鞭斥道：“我来！”

用数学思维来指导写作，视觉化程度高，可操作性强。原因在于，数学虽然是高维抽象的，但是数字、算术、等式、公式、坐标图、结果图却是低维视觉化呈现的。

神经心理学指出：爬行脑（控制人欲望的那部分大脑）喜欢视觉化的信息。

视觉化的表达，最讨喜。你跟我说大街上有很多很多麻雀，还不如跟我说大街上有500只麻雀。

用易操作的方法指导词句组织，语言修辞，情感表达，自然可操作性很强。加减法容易吧、等比例算式容易吧?

用数学思维指导写作，用途很广：

1、写对联

2、写诗词

3、含蕴表达

4、撩妹

那么数学思维如何指导写作呢？

第一课：数字让思想视觉化

宋代邵雍-有诗云：

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

郑板桥-咏雪诗：

一片两片三四片，五六七八九十片。

千片万片无数片，飞入梅花总不见。

是不是特别亲切、画面感很强？那就对了，这就是视觉化。

再看看苹果的iPod文案：

“把1000首歌装进口袋”，显然比“小体积大容量的mp3”要好多了。小体积大容量是什么鬼？给观众带来什么印象？事实表明：抽象的词汇是很难入心的。但数字就不一样了，1000首让“大容量”直接视觉化；装进口袋让“小体积”直接视觉化。我看过很多文案，那些抽象的思想没记住几个，而像iPod这种视觉化的文案，往往深植在心。

第二课：数学让表达含蓄而艺术（撩妹必备）

这是一封情书：

总之，下面一句才是重点：

这句话有二十四字，

我想表达给你的是

第九个

十个

十四个。

看完一遍不去数一数是不知道要表达什么，比起直接说：“我想你”若何？

这是一个公式推导：

不知妹子看了有没有芳心可可？

笛卡尔达马上领悟，用生命给公主发了个极坐标式，撩妹界最狠的。

r=a(1-sinθ)

全国上下没人知道里面隐藏着一个刻骨铭心的秘密。

第三课：数学让写作易于操作

1、减法用于写作

这是个洞房花烛夜的故事，关于用减法对联夺得美人心的故事。

古时一对新婚夫妇，在花烛之夜，妻子考验夫婿文采，要求对出下联，否则不给洞房。

上联：六尺红绫，三尺系腰三尺吊；

男人一筹莫展良久、良久、良久……看着春宵一刻一刻地流逝、流逝、流逝…… 目光瞄到娇艳欲滴的妻子身旁的锦被，突然闪现数学老师的教导，联上心头：

下联：一幅锦被，半幅遮身半幅闲。

减法的妙用还在于让拖沓冗长难懂的句子减成精简明了的句子。

比如：

我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔（隔壁老王）的妹妹。

减法之：陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。

2、等比算式（比例式）写诗

一颗痣因身体的白

成为一座岛：我想念

你衣服里波光万顷的海

痣：身体=岛：海（1：2=3：6）

比例式让情感一下子放大，也是易于操作的。

习作：

思绪因萦绕的佳人

成为一座山：我召唤

愚公和他那无穷匮也的子子孙孙

3、无界变量放大意境

在微积分中的无界变量是说，无论你设置怎样大的正数M，变量总要超出你的范围，即有一个变量的绝对值会超过M。

于是，宋朝叶绍翁同学立马心领神会，写下《游园不值》：

满园春色关不住，一支红杏出墙来

这里，M是无论怎样大的园子，变量相当于红杏，结果是总有一支红杏越出园子的范围。

4、分形式排比让排比句不再LOW

从小处到大处不同层次上的自相似，就是分形式排比。

如邓丽君《在水一方》

绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。

绿草萋萋，白雾迷离，有位佳人，靠水而居。

在《最强大脑里》看到了分形之美，自然界中的雪花，蔬菜中的菜花，都是典型的分形物。我们在写分形式排比时，可以让句型自相似，情感自相似，并且在不同层次上展现这些自相似。

5、宋词密码

这是某理工男“破解”的宋词密码。

宋词高频词汇和数字代码：

1空 21一笑 41深处 61一片 81不是

2东风 22黄昏 42时节 62桃李 82时候

3何处 23当年 43平生 63人生 83肠断

4人间 24天涯 44凄凉 64十分 84富贵

5风流 25相逢 45春色 65心事 85蓬莱

6归去 26芳草 46匆匆 66黄花 86昨夜

7春风 27尊前 47功名 67一声 87行人

8西风 28一枝 48一点 68佳人 88今夜

9归来 29风雨 49无限 69长安 89谁知

10江南 30流水 50今日 70东君 90不似

11相思 31依旧 51天上 71断肠 91江上

12梅花 32风吹 52杨柳 72而今 92悠悠

13千里 33风月 53西湖 73鸳鸯 93几度

14回首 34多情 54桃花 74为谁 94青山

15明月 35故人 55扁舟 75十年 95何时

16多少 36当时 56消息 76去年 96天气

17如今 37无人 57憔悴 77少年 97惟有

18阑干 38斜阳 58何事 78海棠 98一曲

19年年 39不知 59芙蓉 79寂寞 99月明

20万里 40不见 60神仙 80无情 100往事

你可以用数字来作词，这个数字可以是某个有特别意义的数字，也可以是计算机随便按的数。

《清平乐圆周率》π=3.1415926……

（1415）回首明月， （一看就是抒情诗）

（9265）悠悠心事空， （果然，貌似失恋了）

（358979）故人谁知寂寞。 （触景生情）

（323846）风吹斜阳匆匆， （回忆那天下午的艳遇）

（264338）芳草平生斜阳， （平生见过最美的太阳和芳草，都是因为那里有你的身影）

（327950）风吹寂寞今日。 （到现在就剩我自己）

（288419）一枝富贵年年， （好花美丽年年开，好景宜人不常在）

（716939）断肠长安不知。 （我的思念远方的你可知道） （注：诗词后为网友配的说明）

《如梦令根号二》根号二=1.41421356……

（414213）深处时节千里，

（562373）消息当年鸳鸯。

（0950）归来今日，

（488016）一点无情多少。

（8888）今夜，今夜

（724209）而今时节归来。

总结一下：

用数学思维指导写作，可以让抽象的思想视觉化，让人印象深刻；可以让语言组织变得易于操作。

方法论方面：我们可以用数字让抽象的思想变得视觉化，我们可以用加减法、比例式、无界变量、分形、宋词密码等方法来指导写作。如果不够用，其实还可以拓展开发更多的数学工具。

好，下课。

语文老师目瞪口呆看着数学老师，满满的好奇心，数学老师深吸一口烟，意味深长地说：“我的数学是体育老师教的。”

后来，

邵雍、郑板桥的数字诗作后面有了：背诵全文；

数学家伯特兰·罗素获得了诺贝尔文学奖；

笛卡尔夺得公主芳心，起死回生，在景田百岁山卖起了矿泉水。