这两天学校分课，我本来是不打算继续当大队辅导员，但是我想，如果我去向校长请辞，那么我就要教一年级了，可是我也不想教一年级。于是，我就没有行动。果然，我今年还是继续做辅导员。
下午我又思考，其实我不应该再做辅导员了，我对这个工作已经是深恶痛绝了。可是，我没有教过一年级，我可是恐惧一年级的。但是我一旦教了一年级，那么辅导员的工作就彻底解脱了。教了一年级以后，可以接下来二年级三年级，我都可以一直教下去了。只要我痛苦一年，以后就不再痛苦了。
我只是把教一年级的痛苦扩大化了，我忘记了做详细的分析。我应该把辅导员和教一年级的利弊都分析出来，然后对比着来看。而且，教一年级只是体力累而已，辅导员是心累。教一年级可以获得学校和家长的认可，辅导员就是瞎忙还得不到理解。我光想逃避一年级，忽略了其他工作也是很麻烦的。
利与弊，有时候真需要综合起来看，需要做一些详细的分析。我还是事后才会记得，其实还是只是在逃避，而不知道我真的需要什么。我知道我不想要什么，但是我要什么，不清楚。其实我应该抓住我需要的，至于不需要的，我可能一时还弄不清楚。抓住了主要的，次要的可以无所谓了。真是要抓主要矛盾呀。还是要记住，教小学，还是要教主课当班主任，这样学校和家长都会重视。其他的工作做得再多，只要学校不重视你，一切都白搭。
