每个成年人都知道 : 不被了解的感受才是最痛苦无助的。对于孩子，他们幼小的心灵更需要被了解和感知。

能被妈妈感知到的宝宝，他们的安全感自信感会更强。毕竟在低幼儿阶段，宝宝的世界里妈妈是全部。据说，6个月之前的宝宝，他们认为他和妈妈是一体的，是不可分割的整体。而在3岁之前，妈妈是他们世界里的主要支柱，承载着全部的爱/依赖和包容。

所以，每一个妈妈，都应该学着去“倾听”你的孩子。这里的倾听，不是一味听孩子说话。而是在某些关键时刻，你通过察言观色便能读懂当下孩子的情绪和内心，然后能够巧妙引导孩子直面当下的感受～

今天，是个像往常一样平凡的周五。我惯例一般约了早教课。不同的是今天我一次性约了两节课，第一节全脑课，接着约了水育课。其实按照时间和状态，都是十分可控的。

让我没想到的是，水育课上安安大闹了一出，一开始是哭着不让脱衣服，接着是不下水，然后是不让脱掉泳圈…总之全程很不配合，不跟节奏也不听说教。我很恼火，处在情绪奔溃的边缘。但因为是上课，有老师和助教，还有其他小朋友的家长都在，我自然是极力控制住自己的情绪，呈现出一个足够温和有耐心的妈妈。但内心的崩腾，恐怕只有自己知道。

从水育教室出来，我出了一身汗。感觉自己狼狈极了，总算应对完了小祖宗的这堂课。但我内心很是纳闷，不应该呀，如果说其他课或者活动他不配合就罢了，但生来喜欢玩水喜欢游泳的他，怎么会第一次如此抗拒。而且早教这么久了，每一次他都很积极也很愿意配合，怎么今天就这样子。

我注意到，安安依然是心不在焉不快乐的状态。包括吃午饭时，都是哄一下搭拉一下。

回家的路上，我一直想这事。突然，我好像开窍了一般找到了答案。课前，老师和学生坐下来，老师唱着欢迎歌并鼓励孩子们社交进行自我介绍。这个环节，是宝宝离开家长的怀抱上前去站在老师跟前给大家做自我介绍～

安安一点问题都没有，其他时候和课程他都很配合的跑去了。而今天，老师的欢迎歌刚刚落地，他就自告奋勇冲上台准备要自我介绍。却被老师打发回来说，先坐着。然后，老师唱完了，却从另一侧的位置开始安排小朋友们自我介绍。

到安安的时候，他看了老师一眼却说，我不要去了我不想以我介绍了。然后就真的我怎么哄都不开口了。接下来，就是不让脱衣服，不让穿泳裤，不让下水，各种哭闹……

虽然后来还是好说歹说进了泳池。可一直到下课，都是很不乖。

我好像突然找到了原因。

回家的车上，我开口了:安安今天不开心，妈妈知道。

安安:沉默。

我:安安今天游泳课没有自我介绍，本来安安想第一个介绍的，被老师阻止了，安安不开心。

安安:嗯，我会自我介绍，我生气了。

我:安安生气了，所以到了安安介绍但安安不想去，安安也不想去游泳，因为安安不开心。

安安:妈妈，我不开心…

我:上课时，老师没有叫到安安，安安就先不去，到了安安了安安再勇敢大声自我介绍好不好？不然你跑上去了也没用，虽然妈妈知道你很勇敢。

安安:乌拉乌拉自我介绍中…

瞬间活泼开朗的小可爱回来了。就那么一瞬间他的闷闷不乐挥之不见了。

我一下子被自己感动到，就是那种被击中的感觉，又“倾听到了我的宝贝”。心疼难过又喜悦，就是那种妈妈爱你也懂你，你的喜怒妈妈都有察觉并能感同身受。

在《PET父母效能训练》里，有一种亲子沟通技巧叫倾听。也许，我今天这算是一个成功的案例吧。分享给大家～愿每个宝宝，都能被倾听到，做最快乐满足的小天使。