认识周长研讨
对策问题展示
同行互进
共同研讨
12月5日省骨干教师培训班跟岗第二天，在钟晓宇校长的带领下我们正式拉开了深入课堂观课议课的重头戏！
精彩回放：
四节精彩课例包括有：钟校名师工作室的两位高徒钟莉老师和蔡家轩老师同课异构两节《植树问题》的课例，我们省培训班田娇玲老师、肖相桥老师《认识周长》、《对策问题》的课例。四位老师扎实的教学基本功，亲和的循循善诱，认真好学的孩子们构建了灵动的精彩课堂。
钟莉老师：一位温柔亲切的女教师，对植树问题的课堂重难点把握到位，抽丝剥茧地把植树问题的几个情况逐一带领学生探索，真正体现了化繁为简。在她的课堂带领下学生的创造力得以充分体现，“如何画图表示出1000米长的马路植树问题？”从学生的汇报中看到学生的无穷创意，刷刷刷立马呈现了一个个有创意的表达，令在场听课的老师为他们不断点赞。懂放要懂收是我们经常要关注的课堂问题，如何利用好学生的课堂生成资源是我们最需要探究的。课上我们看到钟老师优秀的课堂驾驭能力，充分让学生发表想法达到了理想的教学效果。
蔡家轩老师：一位年轻活力的男教师，整节课的设计很有自己的独特想法。课前他在充分学习有关理论书籍的前提下，能够善于思考、勇敢尝试植树问题的三种情况如何同时开展探究。他运用多种教学手段、教学媒体进行课堂的优化，力求翻转课堂：例如课前的学生预学案、利用微课突破教学重难点，这些做法均收到良好的效果。
田娇玲老师：有序的课堂、亲切的教态、清晰的板书，一节周长的认识带领三年级的学生开展有序的探索。在课上田老师特别重视学生的动手操作体验，通过操作加深对概念的理解。虽然三年级的孩子们年龄还较小，但在田老师的细心带领下能够有序开展分工合作学习探究活动，实在难得。
肖相桥老师：有趣的扑克比赛一上场就深深吸引孩子们，通过游戏的博弈对决如何取胜，孩子们展开了积极的思考。整节课围绕比赛的话题层层深入变换不同的比赛内容和情景，教会学生如何思考选择比赛的对策，在玩中学玩中习得。
深入研学：
精彩的课堂呈现背后离不开老师们的辛勤付出，精心的设计和用心的实施必然带来了高效扎实的课堂。而课后更是我们的重中之重，从课中我们学到了什么？会从中辨别哪些教学行为得当、哪些又需要改进、如何改进呢？在评课中钟校的实干作风也让我们见识一番，在她带领下老师们实事求是进行评课议课，同时提出各自的见解和困惑。钟校评课的话语不多，但是指引我们方向—要学会从课堂不足的现象寻找背后的真正原因。例如：如果学生在某环节中参与度不够高，我们要反思课堂的问题到位了吗？学生的活动探究充分吗？又如学生小组汇报不规范，我们要反思课堂上即时有没根据实际情况指导好学生？再如学生不会用数学语言表达自己的想法，我们就要反思课堂上是否有足够耐性倾听学生发言并做点拨？等等。最后不得不赞的是我们的阳海林老师默默地在一旁为我们记录老师们的评课意见，即时用思维导图的方式记录下来，超赞！
感恩为我们跟岗细心安排的钟校长、感恩为我们带来精彩课例的教师、感恩为我们展示积极学习的孩子们……就如钟校长说的“我有我光芒”，期待每位老师在后续的跟岗中都全情投入收获更多！发现别人的光芒和自己的光芒，更自信地在教育路上继续前行
