明天召开年级家长会。
临近放假前的一天，暴露了电子产品和轻易请假两大问题。对于一个高中平行班，我禁不住问自己？作为班主任的教育初心是什么？
家校同心的意义在于统一思想，携手共育。
说说当下最突出的两大难题，也是制约孩子们进步的关键：
第一是电子产品问题。有学生在校偷偷藏手机、课上偷玩，滋生投机、逃避规则的心态，严重影响学习。
第二是轻易请假现象。部分孩子稍有一点小事就申请居家休息。高中知识连贯性极强，一次缺课就会落下数理、地理的逻辑知识点，长期频繁请假，基础漏洞越积越多，慢慢就跟不上班级进度。
老师不怕辛苦，怕的是得不到支持，看不到进步。孩子在校可以约束手机、规范出勤、督促刷题，可一回到家庭、一到假期，电子产品、请假选择权交到孩子手中，仅凭学校单方面管控，根本无法稳住孩子的状态。
所以，家校协同绝非一句空话，是解决当下问题、实现孩子稳步提升。
第一，从严管控电子产品。假期务必规范手机使用时间，严禁私藏备用机、严禁深夜刷视频、沉迷网络。多引导孩子运动、阅读、放松身心，用正向兴趣填补空余时间，杜绝电子产品蚕食专注力、摧毁自律。
第二，规范出勤原则，杜绝随意请假。非身体重大不适、非特殊紧急情况，不纵容事假、不迁就惰性、不妥协情绪。高中成长本身就是一场克服惰性、坚持自律的修行。一个班级、一支队伍，靠的是全员坚持、全员坚守。如果轻言退缩、轻易缺席，班级没有士气，孩子没有韧劲，成绩自然无从提升。
教育是家校双向奔赴的合力托举。
学校负责在校分层施教、严管厚爱，家庭负责居家守住底线、做好陪伴。我们接纳孩子的差异，坚持因材施教；但我们绝不纵容孩子的惰性，放任顺其自然。
愿接下来的假期，我们家校同心、步调一致，严而有爱、管而有度，一起守住孩子的习惯、稳住孩子的状态，托举孩子持续成长！
