《笑猫日记》是女儿最喜欢的一套书之一，杨红樱老师也就顺理成章成了她的偶像之一，女儿扬言要看完所有她的书。她因为喜欢，所以不知道翻了几遍，也极力推荐给我看。
亲子共读可以让我们一起交流心得，共知、共识，是一件很美好的事，也是亲子阅读后期阶段的理想状态。不过《笑猫》有二十几本，我真的没时间看完，而女儿又会时不时地问我看完几本了。答应她看却总也看不完，让她觉得我对她说的话不够重视，这样对亲子阅读及亲子关系其实是没有助宜的。
有了这样的困惑，却没有好的解决方法，不过我觉得要加快读书进程，所以在一周一次的读书会上，我提起了这件事，并把看一本《笑猫》作为一周的微小行动。丹丹老师听完我的问题和微小行动，说:“你让她给你个理由，让她只推荐一本，告诉你推荐这本书的理由。”
真是听君一席话，胜读十年书啊，登时茅塞顿开。回到家立马找女儿聊天，告诉她我真的很想读这些书，不过现在我的精力真的不够去把这二十几本都读完的，问她可不可以挑一本书给我。女儿想了下，给我拿了三本，说是她最喜欢的，然后吧啦吧啦讲书里都发生了些什么。我再次强调让她只推荐我一本，她反复看了下她选出来的三本书，最后递给我其中一本说:“这三本中我最喜欢这两本，不过我觉得你应该会更喜欢这本，讲了一个坚持不懈的故事。”我欣然同意。
二十几本变成一本，而且又掌握了一种有效高质的沟通方法，我欢欣雀跃。等我把这本书看完，再找她聊聊书中的故事吧。
学习就藏在生活中，对生活保持觉知，遇到问题去思考，说出来，也许很快就会找到好的解决办法。
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