公开课推迟了!还好《桥》这节课师父和燕姐都听完了,刚听完的时候书上密密麻麻的全是知识点,脑子里一团浆糊,感觉啥都要讲,又不知道从哪讲起,又复盘了一遍后才捋出来从小说三要素入手,按照故事情节梳理,分析人物形象,环境描写的作用的顺序讲完了两节课,感觉进步的一点是能抓住课堂的重点问题,让学生说出答案,进而不断地追问,引导,得到最终答案,这种一步一步推进课堂的感觉真的很美妙哈哈哈!有的时候讲着讲着自己都会起鸡皮疙瘩,哈哈哈哈哈虽然这样讲有些自恋,但这是以前从未有过的感觉!



公开课推迟了!还好《桥》这节课师父和燕姐都听完了,刚听完的时候书上密密麻麻的全是知识点,脑子里一团浆糊,感觉啥都要讲,又不知道从哪讲起,又复盘了一遍后才捋出来从小说三要素入手,按照故事情节梳理,分析人物形象,环境描写的作用的顺序讲完了两节课,感觉进步的一点是能抓住课堂的重点问题,让学生说出答案,进而不断地追问,引导,得到最终答案,这种一步一步推进课堂的感觉真的很美妙哈哈哈!有的时候讲着讲着自己都会起鸡皮疙瘩,哈哈哈哈哈虽然这样讲有些自恋,但这是以前从未有过的感觉!