课程笔记

    虽然教过数学，但是把数学教案和内容整理成思维导图的形式，还是第一次。在记录课程笔记的时候，深刻认识到一名资深的数学老师应该是什么样的，天瑜老师严密的逻辑思维和严谨的教学态度让我肃然起敬。好的老师要把自己的知识转化成营养输送给需要的人！

    在自己的教学生涯中，要向老师们学习，保持终身学习的好习惯！

三年级下数学

绘制评估表的分数

《第八节思维导图学数学》作业自评

打卡人：冯宇霞

打卡时间：6月11日

发现问题：数学的专用词比较多，很多关键词并不能缩短或短缺，只能尽量地比较清晰地呈现。再绘制两位数乘两位数的过程中，发现了丹丹老师在布置作业中的一个问题，在小学三年级阶段，还没有学过两位数的除法，验算乘法是否正确，不能用积除以一个因数，而是要把两个因数互换相乘，进行计算。

      自身绘画能力有限，目前只能做到中心图符合要求，切合主题，活泼幽默好玩的地方体现不出来，美感也一言难尽。

修改方案：专业性强的专业术语就不更改了，数学的知识比较零散，能够将碎片化的知识整合放在一起，是思维导图的无上作用！

        尽量用学过的知识补充不完美的状态，毕竟，先完成再完美！