吸收周一1班和5班的经验,在这次课上我让孩子们在书上找一找ppt中,那些简写后的原句在哪里?
这样也是在提醒孩子们上课要带着九上,要带着书上课用得着,而不是完全不带,就在那里听你从头捋一遍。
在讲课的过程当中,有些孩子是做记录的,有些孩子是不做记录的,有些孩子在偷着写其他的作业。
我能做的就是能提醒的提醒,拉回到课堂中来。
做还是要做的,至于对孩子们来说能够管多大的用,能够让他们在课堂上有多大的收获,那只能看他们自己的意愿和努力了。
吸收周一1班和5班的经验,在这次课上我让孩子们在书上找一找ppt中,那些简写后的原句在哪里?
这样也是在提醒孩子们上课要带着九上,要带着书上课用得着,而不是完全不带,就在那里听你从头捋一遍。
在讲课的过程当中,有些孩子是做记录的,有些孩子是不做记录的,有些孩子在偷着写其他的作业。
我能做的就是能提醒的提醒,拉回到课堂中来。
做还是要做的,至于对孩子们来说能够管多大的用,能够让他们在课堂上有多大的收获,那只能看他们自己的意愿和努力了。