今天是英语早读，我布置了几项任务让学生朗读背诵。为了督促他们充分利用早读时间，不至于拍张图片就去一边玩耍，我加大了检查力度。
首先，上课的时候我也第一次使用了连麦的方式，抽查学生和我直接视频，在全班同学的监督之下进行提问检查。原来我没有使用这种方式，都是通过评论区打字的形式进行提问，主要是怕连麦需要等待耽误课堂时间。但是现在觉得还是连麦视频这种方式更加直观，对学生的督促效果会突出。通过今天的检验，结果也是如此。
其次，我还是延续了一直使用的检查方式——利用课余的时间让部分学生进入腾讯会议室面对面检查背诵情况。我一直认为这种方式最有效，没想到个别同学还是能钻空子。今天我在视频连线的时候，就发现有几个同学眼神飘忽不定，但是背的非常熟练。我就多了个心眼，等他们背完后，我就加了一句：“现在请闭上眼睛，重复你刚才背诵段落的最后两句话。”他们当场就露了馅，果然没有背诵上来。我就责令他们彻底背会后再重新和我视频，接受检查。其实，对他们来说，只要多下些功夫，很快就能熟练背诵的。
看来，在网课学习的过程中，我们还真的要和学生斗智斗勇。
