这些天，有点小小的迷恋丰子恺的漫画——“一片片的落英，都含蓄着人间的情味。”寥寥几笔，勾勒出人间的风情。
在这个学期，我们的小学课本就有他的一篇文章《白鹅》，‘‘这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在让侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺……’’这样的文字，我们孩子读来，毫无生涩，都觉得甚是有趣。而能把这么有趣的生活情节与我们分享，老先生又该是个多么有趣的人呢。
像那个年代大多数知识分子一样，老先生的生活并不太平，遭逢战乱、颠沛流离，但他却用画笔画出了一个纷乱时代的宁静和美好，无论身在何处，他总能捕捉到爱与诗意。
我们的生活教老先生所处的时代，不知要好了多少，可我们的快乐未必能多多少。好的是物质的，我们的精神还不够富裕。还记得，前些日子，学校要求各班统计政务网的家长注册信息，先是要求提供姓名，后来要求姓名和电话都要有，接着发下了纸质表格，不行，又发来了电子表格。唉，是够烦的，便有同事诉苦了：‘‘烦死了，烦死了，搞什么鬼哦。’’我也是烦这类事情，可看着她烦闷的样子，便安慰说：‘‘不烦，不烦，越说烦，心里越烦。’’听我这么说，她也说是。
身在‘‘江湖’’，我们怎能事事由己。上面要求学校的事情，学校怎能不去做？学校安排的事情，我们怎能不去做？这是工作，也是大局。生活中，有太多的事情不是我们想做的，又不得不做的。面对这些事情，坦然处之，‘‘兵来将挡水来土掩’’而已。
当然，生活的烦恼很多，家庭的矛盾，朋友间的误解，还有种种‘‘不测风云’’。烦恼来了，能如何，咬咬牙，挺一挺。
除此而外，我们还是得有自己的爱好和‘‘趣’’，有了寄托，心灵便不会孤独。丰子恺的乐在于他对生活的爱，对孩子，对白鹅，对小猫。作画，著书，育人，再平淡，也是乐的。
我也常问，我的快乐幸福在哪？我的烦恼忧愁在哪？一天的时间，一半给了家里，一般给了学校，在家，我是快乐的。在校，我的一大是快乐的，剩下的那一点不快乐，是对学生学习的操心，是这个作业没做，那个作业不认真，是这个上课不认真，是那个不守纪律，就像今天中午的试卷订正，很多同学就没有完成，责罚他们后，我的心里也并不平静。可这也就是孩子，‘‘猫捉老鼠’’，就是我们工作的常态，所要努力的，还是能蹲下身子，看看孩子的身上的‘‘情趣’’，也让自己多一点的‘‘情趣’’。
我更希望努力把这种‘‘情趣’’延伸到生活，成为‘‘生活的情味’’。
