前段时间朋友聚会，突然讨论起“读书”这个话题。说实话，自从大学毕业以后，还能坚持读书的人为数不多。很多人，宁愿为标价几千的毛皮大衣掏腰包，也不愿意花几十块钱去买上一本书。也有很多人，大把的夜晚和周末都沉浸在泡沫剧中不能自拔，却在读书时哭诉着没有时间。
这是一种怪现象，却在当今社会普遍存在。
其实，说来也简单。换上一身小黑裙，淑媛范儿立马呈现在眼前。涂上大红唇，镜子的自己娇艳欲滴。吃上几口麻辣小香辣虾，舌尖的满足令自己久久不能忘怀。就连古装剧上的帅哥美女，都能让自己大饱眼福。你看，所有的这些事儿，都能让人获得即时满足感。而读书，却不能带来立竿见影的效果。
因此，越来越多的人开始鼓吹读书无用论。其实，不能读书无用，而是很多人不知道如何去用。若只是停留在文字层面，没有做到学以致用，读再多的书也是枉然，白白搭上时间和金钱。
很少人可能会说，我也想学会用呀，可是怎么用？巧了，真有这么一本书教人如何将书本知识应用于实践的。
01 成人如何学习？
还在按照上学时的那种方法来读书吗？怪不得越来越多的人觉得读书无用。上学和上班，不仅仅是两种不同的状态，更涉及到未成年人和成人之间的种种差异，比如心理变化，外界需求等等。
因此，作为读书的主体，在学习便签阅读法之前，我们必须搞懂一件事：成人如何学习？
很多人工作以后觉得读书难，大致包含三大痛点：
1.没时间、没精力——压力与学习的矛盾
2.看不懂、记不住——搞错学习主体
3.看不下去——不明学习目的
这三大问题，在我看来，归根到底还是对角色转变的后知后觉。
踏入社会之前，扮演的角色是学生，很多人都是死读书应付考试就万事大吉了。因此，大学校园中，每每在考试前都特别流行一句话“六十分万岁，多一分犯罪”。
参加工作以后，再也不用应付考试了，读书也似乎没有了统一的标准，更不强求一定要记住或者背会哪几章。看着，好像是自由了很多，却让更多人摸不着头脑。因此，越来越多的人遇到了上述的三大问题。
当然书中也提到了解决办法
第一，不会成为新的生存负载——不像读书会要求读完全书，不像MBA要求通过考试，甚至不要求用整块时间，用零碎时间即可完成；最好像设计精良的现场培训一样，轻松、愉快、有效。
第二，以学习者为核心——而不是以书或培训师为核心。
第三，致力于能力提升和行为改变——而不是致力于知识的整理与记忆
概括起来，就是“不增负，人为本，读致用”。工作以后，其实大部分人没有时间读什么圣贤书或者散文诗歌之类的纯文学。读书的目的，其实很功利，就是为了解决工作中遇到的问题，从而提升自己的能力，获得更多升职加薪的方法。树立这种“为我所用”的理念，才能更好地应用便签阅读法，提高自己的核心竞争力。
02 RIA便签阅读法
很多初级学习者，面对能力的缺失，第一个反应就是报个班或者考个证，拿应付考试的方法来应付一切学习，最后往往得不偿失。而高级学习者是自己的拆书家，这样的人往往能根据自己的感悟，将学到的知识用自己的语言重新解释。此外，他们还可以结合过往的经验或者身边的案例，将知识内化为能力，在读书中不断成长。
RIA便签阅读法提供了一种训练思路，能促使初级学习者升级为高级学习者。
RIA指的是高效成人学习的核心环节：阅读、引导促进和拆为己用（RIA）。
R（Reading）阅读图书片段
I（Interpretation）拆书家引导促进
A（Appropriation）学习者拆为己用
三个步骤，缺一不可。
便签阅读法指的是在阅读之后使用3本不同颜色的便签，分别用来做3类笔记（I、A1、A2）：
第一类拆解（I）：用自己的语言重述知识。
第二类拆解（A1）：描述自己的相关经验。
第三类拆解（A2）：以后我怎样应用。
或者，我们也可以理解为“自我重组，关联过往，畅想未来”。这个方法，有一种复盘的味道。在阅读过程中，利用书中的所提供的理论或者方法，对自己的过往进行复盘，争取在以后的同类事件中做得更好。
不懂如何读以致用？还是看一下这本书吧。
