2019/12/17，阴
《自我的回归》读书笔记，导言
“自我认同是人类最重要的理论和实践”（p导言1），接触《教学勇气》后我才意识到“自身认同与完整”这些字眼。而“自身认同”是一个非常古老的哲学问题，从苏格拉底、孔子到赫舍尔，从古希腊三哲重新思考理性到近代思想寻求确定性。自我认同就是自我有限性、不足的自觉自省，让自己的生活和行为不僭越、不妄为。
在实现自我价值的时候，我们会对方法和技术比较崇尚，甚至成了新的精神，把方法作为万能的信仰。而用技术铸就的“透明有效的水晶宫”却无法安放个人追求自由和崇高的心灵。自此，自我认同走向了意义性谋划：交往世界中的意义，自我内在世界的意义。我们在自我认同上可以看到古今之争、人类思想发展的阶段以及人类对理想的追求。
自我认同是一个不断反思的过程，也是一个我们不断寻求与确定自己理想的过程。自我认同是一种超越性的寻求，这里存在着希望、命运与期盼，以及对生活自身的热爱。
最后作者就本书的大致框架了做了简要说明：第一部分阐释了自我认同的意义，第二三四部分探究了教师行为的学术研究、教育教学和社会服务三个方面。
