12月9号这天，我第一次去图书馆给小朋友们讲故事，故事名称是《你会和我做朋友吗？》，这本书跟儿子讲了很多遍，儿子很喜欢，我们也经常玩这本书的剧情扮演的游戏，我对故事内容很熟悉，也参加了多次其它妈妈的故事会，去讲这个事情并不难，难的是怎么讲好，做什么延伸活动？
想了很久不停的看绘本，看绘本文字要表达的意思、看图画想要表达的意思、看这个绘本想要表达的意思，发现还真有不同，绘本文字并没有把图画里每一个都写进去，比如，这个绘本里图画有北极狐，但文字里却没有写，这本书里有讲到大星坐的知识，绘本简介里也没提，通过这次认真看绘本，结合之前当当妈妈给我们做过的绘本阅读培训，才发现孩子的童书也这么有意思，如何能把这些都串起来给孩子呈现一个精彩又有教育引导意义的绘本故事，才是亲子阅读中对父母的一种考验，我看到过我老公给孩子读书，就只是对文字在念，没有语音语调的起伏，更没有对绘本的理解与观察，而且还经常要求乱动的儿子坐好，否则就不读了，我觉得这根本就不是亲子阅读，我很享受我在给孩子读书，孩子充满期待的神情的这种体验，我不要求他要怎么样的坐姿，我只是要求自己要讲得吸引他的注意力就好。
我以为我自己讲得还是不错的，但当听到看到迪给儿子讲《一起去看彩虹》时，我就震惊了，幼教培训者果然不一样，讲得把我都给吸引到了，更何况小孩子，对比我还是缺乏一种激情，我总结出来，讲绘故事，只要悟到了其中的套路，加上自己的理解和激情就能讲得很好，讲绘本故事也得刻章练习！
回顾当天对着15个小朋友讲故事，我准备了让孩子认识星坐的这个知识点作为延伸，在网上找了一副北斗七星的动图给小朋友知道星星是怎么在 变化的，还准备了星坐的图案让小朋友们画上自己的星坐，儿子现在还记得自己的星座是双鱼座，妈妈是射箭坐（射手坐），让孩子画画过，他们的印象就更加深刻了！
当天我第一次有些紧张，语速有些快，20分钟就讲完了，到了才艺表演的环节，当有些小朋友在上面表演时，其它小朋友比较混乱，我还去叫小朋友们安静一下，事后多多妈妈反馈说，小朋友就是这样的，在幼儿园里也是这样的，不需要去叫他们安静，我就讲好故事就可以了，对于闹情绪的小朋友家长们也会管的，不用担心，我要的是照顾大局，让想上来做才艺展示的小朋友上来讲就行了，才发现其实自己对孩子的接纳力还不够，我只是了解自己的孩子，以为每一个孩子都跟 我的孩子一样喜欢上台展示，也认为所有的家长也都跟我一样，期待自己的孩子上台表演，更加能理解，每一个，包括每一个孩子不一样，有很多人跟你想得不一样，也有很 多小孩子跟你的孩子不一样，接纳每一个不同的个体，尊重每一个小小的个体，实践爱与自由！
结束后，当当让发一段当天的感想，我想了发了这么段：
今年大半年以来每次都是作为参与者带着孩子来听故事会，今天第一次体验做主持者，本来还担心这么冷的天小朋友应该不多，到了现场发现天虽寒，也挡不住小朋友听故事会的热情，居然很准时的来了15个小朋友，面对着这么期待又认真的小眼神，心里除了激动还有些小紧张，但小朋友都非常专注安静的听完了整个故事，比预期中的状态要好，也就很开心！
很感激多多妈妈故事会前的张罗、现场的帮助、会后的反馈，也感受到了做故事妈妈背后的意义，除了让孩子爱上阅读、专注倾听、锻炼胆量，还能让作为宝妈的我能近距离接触更多的孩子，让我真正的去懂孩子与接纳孩子！感恩2017遇到了当妈的亲子绘，从此多了一个标签，故事妈妈，也会持续践行坚持下去！
