之前也听说过综合实践活动，同事们也有做过，根据自己的理解和看同事的做法，我粗浅的认为，综合实践活动就是就是几次活动，直到今年的综合实践活动的推进会，我才对综合实践活动有了重新的认识。在大家的鼓励之下，在各位老师的指导之下，我也终于迈出了综实课的第一步。
经过一系列的准备，我的综实主题生成课终于开始了。课前我向孩子们宣布要上综合实践活动课时，班里立刻一阵欢呼，七嘴八舌的议论就停不下来了，我喊了几次他们才安静下来。可见，孩子们是接受这个课程的，也是乐于参与乐于实践的，这又给了我信心。
欢天喜地地带着他们去录播教室，开始我们的综实课之旅。整个过程中孩子们都很主动很积极，不管是提问题还是小组合作，他们认真的态度令我动容，他们的配合超出了我的想象，也许是他们对知识的渴求，对新的课堂形式的渴求吧。有的孩子们一下课就马上跟我说，老师，这种课真的是很锻炼我们的能力，对能力要求也很高啊。是的，孩子们有这样的认识，综实课已经达到了它初步的目的。
但是课堂也不是完美的，也暴露了一些问题。首先是课堂纪律，孩子们的兴奋和激情让我在课堂不停叫停他们，不断的维持纪律，虽然一会我的嗓子就冒烟了(没带腰麦是失误啊)，但还是很感谢他们给我带来的新的课题体验。还有就是第一次上综实课的孩子们，他们提出的问题让人啼笑皆非，有考察刘店恐龙的，有考察鬼谷子洞的。
最后我们整理出了课题生成的计划书，还对小组和个人进行了课堂评价，课后还写了第一次综实课的感想。总之，在环节上一个不少，在细节上还有待提高，希望我们的综实课能在领导的指导下，在同仁的协助下，在孩子们积极参与下，做的更好更圆满。
