主讲：岭师副院长 郑剑虹副院长
一、特殊教育学院的介绍
1、个人研究情况及研究方向说明
2、特教重点实验室建设情况、康复类实验室脑电研究开展情况
关于自闭：传统的评估、干预、治疗
传统靠观察、行为矫正
改变对特殊教育的一些观念
成果：自闭症生化指标与普通孩子有20多项差异
二、发表与研究的意义
1、现状：中小学教师研究能力二十多年来进步无显著差异
2、国家层面(师资培训需求、个人发展需求)做名师名校长条件，评职称等。
思考：研究是教师专业进步成长的需求，动力，生命力。
这是新形势，新方向！
3、以省级名师、名校长工作室主持人的评审条件为例
(1)论著1部、
(2)论文2篇(发表)
(3)获奖论广一
三项符合之一
指导中青年教师材料
地市级课题主持人
4、评审细则
业务业绩
国家教育优秀成果奖
教育科学优秀成果奖
奖项要求高
论文在全国核心刊物发表
著作对出版社有资质要求
二、如何提高论文撰写的质量
1、规范性
有三种规范格
学术论文三部分
(1)前置部分
题名 不超20字
小题大作
题目是论点 不能有标点和修饰语
(2)摘要
内容：目的，方法（对象，数量）结果，结论
特点：独立，客观
与正文同等量内容
提出观点
避免第一人称
200——300字
体现文章要点和新意
(3)关键词
3一5个 来源于题目
(4)正文部分
标题层级标识：
人文科学 一、(一)1、(1)
自然科学1.、1.1
文献的引用：直接引用，间接引用
参考文献查：阅别人的文献期刊文章，学位论文，会议论文，著作
参考文献著录规则 国家标准
期刊观点最新，引用期刊论文多
文章水平与质量判别：
参考文献多寡
文献新旧(5到10年内期刊)
文献重要性
文献语言多样性(英文，中文)
反观自己的做法：有两点没关注：一是多寡；二是新旧。
教育部教育厅级别获奖论文才有分量！
(5)附录部分
统计数据，调查问卷
2、选题与文献查阅
选题：反复推敲
来源于实践
小题大做
有意义
吸引人
文献查阅途径：数据库与互联网
中国知网 百链云(外文)
2、相关技巧：
文献阅读：
看综述
重点读2一3篇博士论文综述部分
摘要及研究方法
权威刊物文献
近5年
从每篇文献后的参考文献获更多信息
文献梳理：
模仿写综述文章
现状及评价展望(核心)
归类，列出框架结构
研究方法：
量化研究方法
前测、后测(实验) 调查研究 行动研究
质性研究方法
《社会科学研究方法》译注
在做中学
经验总结不是研究方法
发表刊物选择：
CN刊号
老师提供了好多刊物，好高兴！学习就是为了获得方法和途径！
政府类课题
全国教育科学规划办(最高)
申报书填写(刘少敏申报表分析)：
队伍搭配(初、中、高级人员)
成果：专注，汇编，论文发表，研究报告
经费
总结：
综述后拟出价值和方向
行文条理清晰1、2、3、……
总体框架
突破点
亮点
拟解决关键问题
创新之处：2至3个
方法(社会科学研究方法)
支持性条件说明
3、反思自我：
优势：有科研意识 有能力
劣势：方向不明确
