花开“疫”散，待你而归。随着疫情的逐渐稳控，开学的脚步声也在逐渐的迈进，幼儿园全体教职工积极地投入到了开学核验和准备的工作。幼儿园是疫情防控工作环节中较为重要的一个组成部分，因为幼儿园的教育对象是3-6岁的儿童，他们的安全防控意识薄弱，对于疫情的认知也较为粗浅，幼儿好动、好玩、好奇的性格使得他们的很多游戏活动、区域活动、就餐环节、户外活动、有序上下楼梯等都难以像成人那样去保持“1米”的安全距离，这就对于教师的教育工作提出了更高的要求，教师需要考虑的事情就要体现的事无巨细。
本周的工作主要围绕开学核验档案材料的撰写、网络宣传教育【快乐陪伴】专栏公众号的制作、“云·六一”教师舞蹈视频和祝福语的录制与排练、开学前第三次防疫安全演练的录制与拍摄、幼儿居家快乐生活和教师筹备开学环创与消毒、教研图片视频的制作。本周的工作内容显得十分的丰富与具体，开学临近，我也要不断地鞭策自己保持积极地状态和良好的心态去迎接每一项开学前的工作。
【云·六一】教师舞蹈视频和祝福语的录制与排练
童年伴着歌声成长，快乐随着旋律飞扬，恰阳光正好，似锦繁花，我们即将迎来“六一儿童节”，在疫情防控的特殊时期，我们采取了线上“云”六一的形式，让“宅”家的孩子们也可以感受到不一样的节日氛围，体会到“疫”样六一，“童”样精彩❤
为了让孩子们感受到浓浓的节日欢乐气氛，区别于往年六一孩子们的主场秀，这一次，老师们准备了优美、生动的舞蹈献给孩子们，希望孩子们能够透过镜头去观看班级老师的舞蹈视频，和老师们来一个近距离接触，也透过舞蹈视频向孩子们传达节日的祝福，既能够让孩子们感受到节日的氛围，也能够让孩子们想念教师，为孩子们即将到来的“开学第一课”做一个很好的情感铺垫。
我积极地参与了幼儿舞蹈《石头剪刀布》的录制，前期欣晨老师结合自己的舞蹈优势，给这只舞蹈进行了动作创编，在第一次试听的时候，就被这首歌可爱的旋律、富有情境性的歌词给吸引了，我们便决定通过“情境性”的舞蹈，变换的队形，引导孩子能够更加真切地寓教于乐，在观看老师们舞蹈视频的同时，也可以和爸爸妈妈一起在家中进行“石头剪刀布”的游戏，体会游戏和舞蹈相融合带来的乐趣。舞蹈视频录制的过程并不是一蹴而就的，老师们从一开始的“队形编排”——“自主练习”——“合着音乐练习”——“集体排练 商讨队形的变换适应性”——“不断地磨合动作的标准性、规范性”——“视频录制的坚持性”——“教师配合的协调性与整体性”，老师们经过集体智慧的碰撞。过程中的不断反思与商榷，我们很好地完成了舞蹈动作的创编，可以看出每一位老师都非常积极投入地进行舞蹈的排练，在录制的过程中，由一开始的“些许紧张”——“熟练度的协调与联系”到最后的“完美录制”，看到镜头前地我们一步步地越来越娴熟的舞蹈动作，教师误导过程中的表情控制，露出“最甜美的微笑送给孩子们”，深受感动。视频录制好了，是舞蹈视频完成的一个重要环节，此外，如何让视屏更好、更有趣地呈现在孩子们的面前，就需要后期对于视频的剪辑与制作，这项工作交到我的手上，我就想要更好地、更完美的去完成，我便利用自身学习到的新媒体技术，对视频进行剪辑与制作，主要体现在以下几方面：
1.视频中的光线较暗，我便利用滤镜让视频看起来更加地明亮一些，因为明亮的视频不仅会给人以视觉的冲击，也能让手机前对的孩子们更为清楚地看清自己班级的老师。
2.为舞蹈视频配上生动有的动画，对于《石头剪刀布》这个舞蹈而言，舞蹈的动作互动性较大，重复的动作也比较多，为了充分吸引孩子观看的兴趣，我特意设计了在“教师间互动的动作”上设计了动画的效果，前后的时长也进行撮合，使得孩子们在看到视频呈现效果的时候能够惊奇于视频中的动画效果。
3.剪辑视频导入和导出部分的巧妙设计：视频的导入环节要体现舞蹈的名称、时间，让整个舞蹈显得具体性与整体性，结尾的部分表达对于孩子们节日的祝福。
剪辑视频的过程是十分有趣且需要付出很多耐心与细心的工作，往往一个视频的剪辑都不是一蹴而就的，很多时候因为我们手误的一个“返回”工作，可能你剪辑了两个小时的视频就没有了，经历过第一次手误的叹息，让我在之后的视频剪辑工作中保持更加高度的注意力，也很好地锻炼了我的心性，让我工作的更加细致与具体。然而剪辑的过程也和制作编辑微信公众号一样，充满了创新与挑战，很多时候，我们为了让公众号的排版看起来新颖，往往会翻了7-8页才能够看到符合自己审美和教育内容的公众号排版，当然，公众号的“排版”也体现了一些“美感”，很多时候文字之间的衔接需要教师充分考虑色彩的搭配，这就很好的促进我们用“新颖”的目光去审视自己的公众号排版，每次精心的制作，在听到同事说的一句“这期排版真好看”的时候，都会觉得无比的欣慰，虽然可能是微不足道的一个“排版”小心思，但是我们也要尽量地去把这件事情做好，只有用心，才能让观看公众号的孩子和家长感受到喜爱，在此基础上更愿意去学习里面的教育资源。
【开学核验工作】
开学前的核验工作是本周工作当中的重中之重，开学核验打好新学期的第一枪，本周教师们高度集中地投入到了开学前核验的准备工作中，从“各类档案的完备”——“消毒卫生保健工作的培训”——“班级卫生的清扫与消毒、玩具的曝晒”——“疫情知识的储备”——“开学前第三次防疫演练”——“接受上级领导的开学核验工作”，各个环节紧密衔接，，其中让我最为深刻的是“第三次防疫演练”：
教师们从地标的张贴，小、中、大班分别用红、蓝、绿色的即时贴进行标注区分，引导孩子们在正式入园后，按照地面的标识，有序地间隔一米入园、离园，家长们能够更好地、更有序的排队间隔一米接送孩子；幼儿园门口按照不同的年龄、班级画好的地标线，能够有序地组织不同班级、级部的家长不聚集，疫情隔离室的设定与防控材料的购买与摆设，很多环节都显得事无巨细，教师将自己置身于情境中，通过模拟“幼儿入园后可能出现的突发情况”——家长接送幼儿时忘记写到健康码、入园环节幼儿体温异常、就餐环节幼儿出现呕吐行为等典型的突发情况，通过引导教师切身地体会扮演幼儿，更好的换位思考幼儿的真实需求，从而更好的帮助幼儿，思考每一个突发环节怎么做才能更好的防控疫情，老师们聚精会神的表演，后期视频制作、剪辑成片的辛劳，我们都是为了让最后呈现的内容能够更好的送给孩子们最好的《开学第一课》的礼物，让孩子们直观地了解，观察。
亲爱的孩子们，老师们为了以全“新”的姿态迎接你们，正在精心地准备着“神秘”的礼物：积极地创设整洁干净的园所环境、布置温馨的班级环境、游戏区域、富有故事情境的公共区域，还有美术室和绘本馆等.....
花开“疫”散，我们等你回来❤
