小侄子的悲哀！！

哥哥和嫂子，除了赚钱，

几乎把所有的关注放到孩子身上。

为了让孩子去县里上小学，在县里买的房。为了让孩子准时完成作业，参加作业辅导班，

为了让孩子学好数学，报了珠算班。

但是小侄子把他的所有精力全部放在了玩上。想着法的玩，想着法的逃避学习。

孩子每次写珠算、背诵古诗，嫂子和孩子就无意识的启动鸡飞狗跳模式。孩子哭，嫂子骂，甚至打。

有一次写作业，孩子逼急了。

哭着说：不给你写作业了。

我就静下来问，作业是给谁写的，他哭着说：就是给妈妈写的。

当我听到这句话时，心理咯噔一下。

说实在的心理挺难受的。

在小侄子的世界里，学习，作业竟是帮妈妈完成的任务。

我本身就是专门教孩子认字的，方法可以让孩子一年认识5000个字。孩子自己就可以自由阅读四书五经。

我把这认字方法：

称为“种字”就像种种子一样，让汉字牢牢的长在孩子的脑子里面。

我当然知道，小侄子出现这种悲剧的原因。表现看起来，是孩子对学习没有兴趣，其实背后是家长没有调动孩子内驱动力+没有减少孩子读书的阻力+没有养成学习的习惯根上还是妈妈自己认知不够。

嫂子的认知不足：

关于教子情绪化

嫂子不知道：

对孩子的大吼大叫，会更加促进孩子对学习的厌恶。直接影响孩子大脑中脑细胞的发育，甚至引起大脑神经元萎缩，直接影响孩子的记忆力和专注力。

这是其一，还有其二，其三。等至少5大危害。

孩子已经出现了，爱撒谎，逃避责任等。

因为孩子小，只能选择这种方式摆脱大人的怒吼。

关于养成孩子学习习惯：

嫂子也不知道：

孩子的习惯和学习兴趣，与孩子是不是处在一个书的环境中有关系。

与父母是不是刻意帮助孩子养成读书的习惯有关系。

他还不知道阅读对孩子的重要性。

专业点的话目前的小侄子，刚9岁对于他来说，急需建立起“读书的兴趣快感单元”。

什么是兴趣快感单元呢？

孩子的兴趣教育就像滚雪球，最关键的是在开始时捏紧一个球芯;又像抽陀螺，最要紧的是抽好第一鞭，让孩子自己转起来。

而这个球芯，这第一鞭便是孩子建立起的第一个兴趣快感单元。

以识字为例来说，一个两三岁的孩子识几十、几百个字都无甚意义，因为一旦不加复习，便又忘了。

即便是识字一两千， 如果不能自由阅读也无任何意义，因为孩子的第一个快感单元是自由阅读。

没有建立这-快感单元，只要外部压力减少，所学的都会慢慢忘掉。

这就如我们成年人学外语一样，只要没过自由阅读这-一关，过去能背多少单词都是无济于事的。

但是，一旦孩子建立了这种阅读快感，他就会主动认字，他认识的字就再也不会忘记，他就已经进入了文字隧道，以后的第二鞭、第三鞭就非常轻松。

当然，要让孩子从一字不识到能自由阅读绝非易事，这中间还要经历一个相当长的过程。

一般来说都要经过集中识字、儿歌阅读、短篇童话阅读、长篇童话阅读，直至成人读物阅读，当达到短篇乃至长篇童话阅读时， 这时才可以说已基本建立起个完整的快感单元了。

母亲在教孩子说字时，心里就要明白其目的是要向阅读过渡，为识字而识字的识字只能是事倍功半，徒添母子的苦恼。

让孩子建立起他的第一个兴趣快感单元是件非常不容易的事，需要母亲异常的耐心和认真。

当然，在这过程中，母亲最好的做法是将其划分成一个个更小的兴趣快感单元，如将识字中的集中识字、儿童阅读，算术中的加法、减法、乘法、除法等变成乐事，让孩子乐于学习当然也不排除在此过程孩子因枯燥乏味而不乐意学习，而这个时候正是母亲素质的大考验，遇到这种情况，母亲则要更加耐心更加注意方法， 二则要更加清醒地意识到只有过了这道关才是唯一的选择。

历史上的断杼教子（孟子母亲）等 都是发生在这个阶段，很多世界伟人的父母对他们的严格也都表现在这个阶段，一旦过了这个阶段，让孩子建立起了一个完整的快感单元，孩子就会自动寻找和享受这种学习上的乐趣了。

因此，我们说兴趣快感单位就是让孩子对所学科目产生有趣的最低知识组合。而一个完整的兴趣快感单元则不仅是让孩子对所学产生兴趣，而且更是让他获得了对整个学科进行自由探素的第一块基石、用一句通俗的话来说就是让孩子入门了!

因此。早期兴趣教育不在于获取知识的多少，而在于发展孩子的兴趣能力。

我们现在很多家长以知识的多少来街量早期兴趣教育的成败，此过于看重孩子单地纯的认字，阅读计算、弹琴、绘画的成绩。

固然这些方面的能力都很重要，但是在现代。即使是最好的家庭兴趣教育也不可能完全包揽孩子的全部教育。

正确的做法是通过这些材料去让孩学会思考，点燃孩子的求知热情，如果孩子的兴趣和思考能力没有培养出来，尽管他在短期内显得比别的孩子知道得多些，但在学的内容深了之后，就有可能落在别的孩子的身后。这样的孩子一且停止这种被动的教育，孩子便无所适从，不求上进。

重知识不重思考和兴趣的做法，在大多数家庭中普遍存在。

早期兴趣教育不是获取知识的刀刃教育，而是以学会思考为主的斧背教育。孩子的求知欲是天生的。

然而太多父母无意增加了孩子求知的阻力。

以读书兴趣为例：先认字再读书。

首先就是识字量，孩子的识字量不足。

导致孩子不能自由读书。

然而识字量被无数父母忽视。集中认字是孩子喜欢读书的第一步，然而这么关键的一步被大部分父母忽视。

5000汉字是打开中国文化宝库的钥匙，钥匙拿不到宝库不可能打开。

钥匙拿到越早，对孩子越有利。

0—12岁孩子，一年认识5000汉字，所有孩子都可以做到。

认字方法在面对所有人进行普及。

仓颉造字而天雨粟，鬼夜哭。

今，我辈把《一年认识5000汉字的技术》传承于千家万户成就孩子一生，助力中国千秋，成万世之功。

一般孩子到高中才认完5000汉字，还有很多字模棱两可，直接影响孩子的深阅读能力当华夏儿女都可以在上学前解决5000汉字，自由阅读《四书五经》时孩子的读书能力必定提高，孩子的民族自信心必定提高，站在圣人肩膀看世界，整个华夏儿女的文化自信力，必定提高若干档次。

这是华夏民族的千秋大计。

一个孩子的成功，叫作一个家庭的成功。

一群孩子的成功，叫华夏民族的成功

把士绅贵族家孩子高效的认字技术传给一亿个家庭。同时帮助家长的整体素质提高若干档次，和孩子一起搭建自强不息的精神家园。

这就是我们这群人的发心。

这群人像007 的战友一样边陪伴，边成长，不出局，就出彩。一起共同学习，共同陪伴孩子，一群人，一条心，一辈子，一件事感动自己，帮助孩子突破自己。