66013袁慧莉
一、基本信息
绘本名称《隧道》
时间：2020年10月8日下午2点钟
地点：朋友家
参与对象：3岁9个月—8岁的孩子五个（其中一对兄妹、一对姐弟）
绘本作者：安东尼•布朗
绘本译者：崔维燕
出版社：21世纪出版社
绘本简介：
这本书讲述的是一对性格差异很大的兄妹，哥哥喜欢动，喜欢和朋友们一起出去玩球、打闹；妹妹喜欢静，喜欢待在家里看书，和无尽地幻想；哥哥知道妹妹怕黑，所以哥哥有时爬进妹妹的房间吓唬妹妹。两个人只要在一起就没完没了的吵个不停。
他们俩共同经历了恐怖的隧道之旅，胆怯的妹妹变得勇敢起来了，并用她的爱和泪水救活了变成了石头人的哥哥。从此，他们的关系改变了，变的友好有爱了。
实践目的：
1.培养孩子阅读绘本的细节，和锻炼孩子的观察力。
2.如何让二胎家庭的孩子友好相处，相亲相爱。感受到这个世界上，除了有爸爸妈妈的爱，还有一种来自手足情深的爱。让他们知道在这个世界上，他们永远不会孤独，因为他们还有个伴儿。
二、实践过程
场前准备：准备几张隧道的图片；准备橡皮泥若干。
暖场导入：
展现出隧道的图片，提问这是什么？隧道给我们的感觉是什么？神秘！梦幻！恐怖！我今天给大家带来的就是一个恐怖而又神秘的隧道故事。
正文开讲：
封面上这个人为什么要往里面爬？她的书落在地上并打开了，她的书上有什么？
打开封底，为什么人不见了？书为什么又合上了？我们来开始神秘的隧道之旅吧！ 小朋友前环衬页中的图案会在文中出现，当你看到的时候，请举手告诉我好吗？
翻开第一页时，细心的小朋友就马上举手告诉了我，接下来的主要讲解就是引导小朋友们找到绘本中的细节，如：
妹妹喜欢看书幻想，你们能在对面的楼中找到有什么不一样的东西吗？
在妹妹的房间里，有什么让你觉得特别害怕的吗？能告诉我吗？
在隧道的那一边的树林里你有没有看见妹妹幻想出来的巨人、大灰狼、巫婆吗？你能帮我指出来吗？
小朋友们眼睛都睁开的大大，很认真的在寻找，那以后都会很自豪很开心告诉我他们发现的小秘密。
最后他们觉得有一个兄弟姐妹真好，因为除了爸爸妈妈以外，会有另一个人去帮助他们，去爱他们。
拓展延伸：
制作爱的隧道，送给哥哥姐姐、弟弟妹妹。小朋友们做的很认真。锻炼他们的动手能力和创造力。
三、总结
做得好的地方：
因为这个故事是我考核的绘本，老师们给我提出了许多的宝贵意见，所以这个故事比第一次讲的时候要熟练很多。和孩子的互动也很多，要孩子们主动的去观察并准确找到。孩子们完全被书中的细节给吸引住了，眼睛都挪不开绘本。
做的不好的地方：
准备的橡皮泥没有事先分好几份，导致于孩子们因为颜色而的争抢。
特别感谢：小布丁赞助的橡皮泥和铁蜜们对我学习的支持！
