听老师的讲的关于阅读的故事，重新勾起了我对阅读的兴趣。

    记得小时候，外婆总是给我讲一些有趣的小故事。有的是关于神仙的，有的是太婆讲给她的没有名字的民间小故事。我虽然懵懂无知，但是那些小故事却带给了我无限的快乐。后来，我渐渐长大了，就开始读一些简单的童话书。安徒生童话，妈妈给我买了插图版，我很喜欢小美人鱼的故事。小美人为了自己心爱的王子，甘心自己化成泡沫。我边看边哭为什么那么善良的她会死，而且还变成了泡沫。后来才体会到了爱一个人不是为了占有他，而是他能过的好。

    小时候，我还特别喜欢读哈利波特。这是罗琳写的风靡全球的儿童冒险故事。小时候的我觉得这个故事好有趣呀！能施展魔法的魔杖，黑色的斗篷，能送信的猫头鹰，骑在掃上打的魁地奇，9 3/4的车站，在金库里工作的妖精，还有神秘庄严的霍格沃兹。书中的主角哈利波特，一个额头上有着闪电伤疤的小男孩，他勇敢，坚强，仗义，在第一部魔法石中，他面对具有超强魔力的魔法石时，并没有像伏地魔那样贪婪的想占有它，而是要阻止大坏蛋伏地魔拥有它，最终没有贪念的他成功的破解了邓布利多的魔法，拿到了魔法石。正义最终战胜了邪恶。在这里我还要说说另两个主角罗恩和赫敏。我本来以为赫敏是个只知道读书的书呆子。可是当她被怪物袭击，哈利和罗恩去帮她并救了她时，她在校长面前说是自己要找怪兽时，我突然很喜欢这个仗义小姑娘了。一部好的作品就是能走进孩子的心里。它不但故事有趣，人物刻画也十分丰满。

    因为阅读，我学到了很多，这是一天一天自然而然地逐渐形成的能力。最开始阅读只是带给我乐趣，渐渐地阅读使我成长。主人公在遇到困难时展现出的勇气不断给我力量。我在他们身上学到了很多，是他们带我翱翔知识的海洋。

    正是因为有过读童书的经历，使我更能从儿童的思考方式来阅读。每个儿童都是一个特殊的个体，都有特殊的思维方式，所以教授儿童阅读也要根据不同阶段幼儿的阅读的重点，策略来改变。

    以后我也要按照老师的步骤来教学。阅读也是分阶段的。第一阶段要怀着热爱大声地朗读，第二阶段是编制，探索文本后的故事。而当孩子们在读的过程中，就会不断进步，不断成长并伴随着不断递增地快乐。