很久以来，“德智体美劳”全面发展，一直是我国培养社会主义接班人的目标。近一年来，国家关于对未成年人进行“劳动教育”提得很响，这可能恰恰说明我们这方面做的不够好。
联系实际看看，好像真的如此。
就拿我们的工作来说，因为幼儿园的特殊性，劳动，是教师必备技能的重要方面。幼儿教师不仅要牢固掌握《纲要》《指南》核心经验，要会弹唱跳画写，还要会扫地、会消毒、会整理，如此种种，保教结合，才算是合格的幼儿教师。
今天月末卫生大检查，照例一起去班里查看卫生情况。我重点查看了各班的储物柜——面上的卫生要打扫，真正精细管理，还得看这些相对“私密”的空间。十几个班走下来，发现那些卫生整洁井井有条得班级，里面至少有一个70或80后的老师，而那些相对凌乱得班级，多是年轻人居多。
倒不是我对年轻人有偏见。一来她们大多没有成家，还没有真正居家过日子的经验，二来，这些孩子哪一个不是在蜜罐里泡着长大？独生子女，承受了太多“代劳”的爱，所以，他们的劳动能力不强，也是有时代背景的。
小老师们如此，以我儿子为代表的中学生们也是一样。高考指挥棒，教育内卷化，孩子们被每天连轴转的学习、考试，压的喘不过气，让他们去劳动？既舍不得，也没时间。即使放手让做，大多也是蜻蜓点水——除了扫地、拖地、洗袜子，好像实在也没有什么太多适合的项目。
不由想起了自己小时候，记得那时有专门劳动课和《劳动》教材，我印象特别深的有《整理衣柜》、《腌泡菜》、《虎皮尖椒》，可以说从内务整理到厨艺烹饪都有涉及。除此之外，因为在农村生活，少不了帮大人干干农活，所以，我们这代人对劳动并不陌生。
时代在进步，科技在发展，我们的生活越来越便捷，我们在劳动方面的能力却越来越弱，这的确值得反思。现在有人提出建设劳动基地，有人建议设立劳动作业清单……以我来看，生活，实实在在的生活，是劳动的主阵地，不管是“黎明即起，洒扫庭除”，还是“洗手作羹汤”，都是需要我们在真真正正的生活中去实践。
今天检查完教室卫生，回到办公室，我也把小小的空间整理了一遍，又梳理出了一堆废纸片，清理之后，扫地拖地，心情大好。
走进崭新的2021，继续在火热的劳动中去创造火热的生活，加油！
