当孩子长到十一二岁以后，要从“四种错误的行为目的”的“格子”里找到他们就不那么简单了。

      许多做出不良行为的十几岁孩子的错误目的虽然也包括了寻求过渡关注、寻求权力、报复或自暴自弃，但还有其他因素掺杂其中。

      同龄人压力对于十几岁的孩子极其重要，对于他们来说，同龄人的认可比大人的认可更重要。

      与此同时，十几岁的孩子还正在经历一个重要的个性化过程。

      他们正在探索脱离了父母的自己到底是谁，他们对父母价值观的检验往往会表现为叛逆的行为。

      这种叛逆极少会延续到20岁以后，除非父母对孩子进行控制和惩罚。

      养育十几岁的孩子时，必须格外注意要表达清晰，而且不要妄加猜测。

      过度控制的管教方式对于十几岁的孩子来说是灾难性的，当他们受制于大人时，“合作”一词在他们看来就意味着“屈从”。

      他们的这种理解往往是正确的——因为这正是许多大人所谓的合作。

      鼓励对于十几岁的孩子就像对小孩子一样重要。要控制住十几岁的孩子根本是不可能的——已经太迟了。

      你越是要控制他们，他们就越是不屈，并且越是远离你。

      赢得十几岁岁孩子的合作的最好途径，是以相互尊重、相互平等的态度来解决问题。

      家庭会议能教会他们社会责任感，并让他们参与决策过程。

      当大人以和善、坚定、尊严、尊重相待，与孩子共同解决问题的时候，十几岁的孩子通常在20岁以后会重归父母的价值观。

      而且会学到脱离大人的监管之后所必需的更多的重要人生技能。