01
他抬起寿星般的额头，再一次向我说，他是个伟大的人物，理论贡献甚至超过孔孟。
然而，他又深深叹了一口气，就是这样一个人物，却被历史的灰尘埋没了数千年。
他说这话的时候，眼神里透出一种由衷的悲哀与激愤。
02
其时窗外，正是激情洋溢的盛夏，望出去，天下地上，全是惹人眼的绿，弄得人心里痒痒的，恨不得飞身而去，摆脱一切束缚身心的羁绊，投入鸟语花香的大自然，如古人所言，如鸟入林，如鱼返渊。
然而我们却不能。因为那太阳正虎视眈眈，歹毒的光芒环罩着生机盎然的一切。
当然，还因为，这个有些突兀地从老师嘴里冒出的伟大人物。
我说，他的《劝学篇》还是很有名的，其它的，什么性恶论，不见得正确，妄比孔子，有这么伟大吗？
老师听罢，一下仰起头，闭起眼，一根银白色的发丝从他的脸颊挂到了耳轮上，脸上的皱纹向一起聚，好像他身体内部突然出现了一股疼痛。
03
然而，我知道，这股疼痛来于我，一个他认为可以沟通交流的学生，却意外发现，我根本不是他的知音，完全是两个层次。
旋即，老师坐直身子，两眼像刚充满电的灯泡，射向我。自古圣贤皆寂寞，我们要改变这个说法，用我们敬重的心灵，用我们赤诚的双手，擦去岁月的风尘，还原一个历史的真实，一个历史人物的真实面貌。
我们一起干，好嘛？
说到最后，老师甚至有了哀求的语气。
我怦然心动。在这个疲惫的夏季，受人事、家事缠身，心气本来恹恹如病，却被眼前老师不可回避的目光激活了。
刚才老师失望的表情，让我心里打鼓，到现在却又视我为同行，引我为知音，这能不让我激动吗？
04
我没有说话，转身给老师续上一杯水，然后端起我那杯子，仰脖一饮而尽。
老师见了，把那绺落到脸颊上灰白相间的毛发，撩到脑后，竟自哈哈笑了。
知徒莫如师。老师知道，我是下了大决心的。
然而，我还是觉得，老师的笑，有点傻。那位远在千年之前大人物，遇到称心的学生，也是这样笑吗？
05
不久，我就发现，这个被老师看作寂寞的人物，其实并不寂寞，他的问题，更大的是遭受了误解、误读、误判。
尤其是明清以后，直到民国，许多有识之士早已拨开历史的迷雾，为其正名，正听，正视。只是声音微弱，不及四野。
这就如同荆蓁丛生的墓园，有几个人从不同方向踏出了一些小道，可以让人们走坟墓，然而，这些小路上却是脚步声寥落，不久，墓园重归于荒芜。
也许不用说明，大家已经知道了，这个被老师口口声声称为伟大人物的人，就是荀况。
他到现在留给我们的，依然只是一个孤独的身影。
