01
外甥女并非天资聪明型，再加上幼儿园没有认真上，玩着过来的，所以，一至三年级时，学习特别吃力。
三年级时，数学还不开窍，每次数学作业，自己做完几乎全错，她母亲再指导着重做一遍。
她父亲很少辅导她功课，有一次母亲外出，她父亲辅导时，气得一脚把她从椅子上踹下来。
一到三年级时，她可能没有被成绩煎熬，但父母每天也是苦恼着，每天得超级用心地辅导作业。
02
但她喜欢读书，读得痴迷。
她的妈妈是学中文的，喜欢买书，无意识中她就喜欢上了阅读，二年级的暑假开始读并抄《论语》。
后来的所有经典，她都读。
何时，何地，可以不吃、不睡，只要有一本书，她可以安静地待很长时间。
三四年级的小学生，厚厚的《四书五经》合订本也读得消，《圣经》也读。
喜欢的书往往读了不下五遍，仿佛字有一种神奇的魔力，吸引着她。
在她眼里，有书可读，其他都是浮云。
在学校里，看到同学拿的课外书，会想办法借来，因为同学的要求早还，所以，中午看，晚上看。
古语云：“书非借不能读也。”是有道理的，借的书非我们所有，会加快看，不会束之高阁，会认真些读，因为不能随时查阅。
但到四年级时，慢慢地就不用家长辅导作业了，五、六年级时竟然当上了语文小组长，排名也慢慢地靠前了。
到了初中后，成了班里前十名，一直保持到初三。
初一时班训就是她想出来，初中三年一直是校报的主要投稿人，是班里同学向外投稿前的主要修改者。
中考后，考到本市最好的高中。
阅读，让它的理解力越发深刻，眼界越发开阔……。可谓厚积薄发，势如破竹，一路开挂。
并且，
在漫漫岁月里，渐渐爱上传统文化，尤其宋词元曲。
每当深夜在内心承受不了英语单词、物理化学公示时，抬头仰望窗外，写下一首首【蝶恋花】、【浣溪沙】等等，疏导着内心的浅浅愁绪。
虽然不能说成绩的提高主要因为她的阅读，除了她自己和父母的努力外，阅读为她积赞了源源活水，慢慢地塑造了她的灵魂，滋润了她的心灵，水涨船高，成绩的提高只是时境早晚的问题，“如春起之苗,不见其增,日有所长”，终究会硕果累累，一定程度上说，成绩只不过是阅读的副产品。
