今天，处理了班级打架事件，心力消耗。老师的教鞭变成了学生的打架武器，参与了好几个学生，不敢想现场有多激烈。打架的前因跟过程本来理清了，结果后续出来一个拉架的“疯了”，谁劝他他打谁，好几位好心劝架的同学受到重创 ，我也无心再问问他当时的所思所想，回去后各写500字反思，明天我再看看是什么情况。但是，在这次打架事件中，我看到了两个情绪波动极大的男生，非常的感性，火一点就着，我极其担心，他们长大后会不会因为这样不过脑子的冲动，给自己带来祸患。
事情的起因，无非就是孩子之间的碰碰撞撞，教室小，座位挤，再就是孩子语言的不文明，直接导致了争执摩擦，甚至出手。本来被同学劝住了，结果其中一个孩子去拿教鞭，他自己说的是防卫，担心他们再打他，结果另一方(3人)其中一个也去拿教鞭给到了他们一伙中的一个，都是担心对方会打自己(把对方想成坏人)：
最重要的是，放学后，儿子走过来对我说，妈妈，我想哭。
我抱他一下说，别怕，有妈妈在。接着问，为什么想哭？
儿子:我看他们打架，围了那么多人，我看不下去了，就出去了。
分析:我还不能形成自动式思维，不能用院长生活化的心理学去解释今天的事件，但是这件事情对我的内心冲击很大，我很想看清事情背后的真相，并分析出原因，进而能想出对类似事件的解决方案及对孩子们的调整方法。对这两个冲动的孩子，我很担心，所以很想能够尽力帮助到他们。
还有我儿子的反应，又该怎么分析呢？
