450020 焦洁
书名：《跑跑镇》
作者：亚东
绘者：麦克小奎
出版社：明天出版社
讲读对象：幼儿园小班3岁儿童
因为这个月是深圳读书月，学校组织活动让家长走进课堂，非常幸运得到这个机会，跟孩子们度过了一段快乐的时光！
到了教室坐好，准备开始绘本讲读了，我先展示了封面，进行一个绘本导读。
我问小朋友们封面上的另个小动物是什么？小朋友们开心的说：小猫、小鸡、小鸟等等；
我指着封面说，他们发生了什么事啊？小朋友们跳起来说：他们撞到一起了，碰头了；
那小朋友们知道他们为什么会撞在一起吗？小朋友们摆出跑动的姿势，说因为他们跑太快了；
对，他们正在跑，那小朋友们知道还有什么会跑吗？小朋友们七嘴八舌的议论起来：皮球、汽车、犀牛！我看着大家说：大家都非常棒！犀牛有脚所以能跑，在座的小朋友们也都有腿，可以跑跑跑；可是今天阿姨要带你们去一个很神奇的地方，不管有没有腿、有没有轮子都可以跑起来，而且那里的每一个居民都喜欢跑跑跑！
开场完，开始翻到扉页，引导孩子们来观察上面的每一个角色，孩子们立刻就发现了苹果、房子、仙人球、梯子等特殊的“居民”。
接着孩子们的注意力就立马全部被吸引了过来，非常兴奋，班级老师帮忙维持秩序后，孩子们安静下来。
我接着开始绘本讲读，现在阿姨带你们一起去看看跑跑镇到底发生了什么奇妙又有趣的事情吧！
每一页我都会先让孩子告诉我这些角色是什么，然后会反复重点强调大声说关联的关键词，如：小“猫”、小“鹰”、猫！头！鹰！每个重点字都会大声停顿好让孩子去理解。像哒哒哒、咣会搭配肢体动作做的更夸张一些吸引孩子。
讲完后我在网上收集了一些有趣的组合打印出来，跟孩子们互动玩猜猜猜的游戏，最后到苹果和红宝石，变成石榴的时候，我把石榴图片藏起来，告诉小朋友石榴肯定跑走了藏在教室里，孩子们特别开心，像找宝藏一样到处找，找到回来开心的跟我分享，全部孩子都找到坐好后，我说小朋友们回家后跟爸爸妈妈一起打开看看，红宝石是不是藏在里面。整个活动结束后，老师也安排童鞋们玩黄色、蓝色的橡皮泥，看看撞在一起是不是变成了绿色。
整个活动都很顺利，老师反馈也很好。放学的时候看见孩子们兴奋的给自己的爸爸妈妈看手里的红石榴，神奇的说里面有红宝石真的很开心！
绘本讲读是发挥绘本价值的重要一环，要不断总结提高，给孩子们提供更好的绘本体验！
