我终于好像又找到了那种走火入魔的感觉，半夜醒来，脑子里满是兴奋，突然想清楚一个问题。网上讨论得最激烈的就是：储存黄金到底有没有价值？有投资者反对储存黄金，理由是黄金虽然作为等值交换物，但若现在买1千克黄金，N年后继承给孩子，孩子将这些黄金卖出，只能得到一笔钱，却无法再用同样的钱把之前的黄金买回来，因为黄金会升值。所以这一项投资是无效的，因为黄金在卖出以后，不能再产生利润。
晕，突然感觉自己好像说清楚了，又好像完全没有说清楚。但是套用在教育里，我明白了一个道理：家长留给孩子的，不应该只是知识，而是持续产生知识的能力。
讲到这里，我又明白了一个道理，好像将之前没有讲清楚的问题想透彻了。专家的意思，不是只投资黄金没有任何价值，投资黄金绝对比什么东西都不留下要强得多。但是投资者追求的是更高的利益，也就是持续产生价值的能力。这也能想清楚为什么那些人如此有钱，因为他们的认知和我们普通人本就不一样。同样，为什么我的孩子不能成为学霸，更多方面在于，我们就是那个想努力给孩子留黄金的家长。我们拼命在意分数，想让孩子脑子里多留一些知识，可我们在选择那“黄金”的时候，就选择放弃了其他的东西，其他可能更好的选择。类比学习，我们选择了在孩子脑袋里留下更多的知识，就放弃了让他拥有自主学习知识的能力。
这一学期的放手是正确的。永远局限在不断给孩子投喂知识的循环里，我们从来没有给孩子试错的机会。孩子一旦没有试错的机会，就像一个机器，永远在按着别人的指令行进，他从来没有自主反思过自己的问题，还自以为非常的完美。
我非常感谢这些困难，让我知道不完美的孩子才是完美的孩子。不信看，这些问题引发了我多少的思考？这些思考正在源源不断地给予我作为人、作为母亲的力量，正在赋予我人生特别崇高的价值感。
昨天和萌探讨了为什么有的孩子一眼就能知道问题的答案，不是因为他有多聪明，而是因为这些题他早就已经研究透了。如果我们也想成为这种一眼就看透问题的人，就应该提前去研究，而不应该为过去没做好的事情而难过。一套试卷大概26个题，至少前面20个题是孩子自己能够完全掌握的，那么后面6到8个难题，每个难题选择5个同类型的，在学习的最初就进行突破，拿一个月一次的月考进行参考。如果一个月都在有针对性地进行复习，那么一个月下来，结果想要不好都很难。
这就是考试的第一性原理。永远不要迷恋一个月的考试数据，这些都只代表过去，没有任何实际意义。初中阶段大概只有三场考试重要：第一场，初二分班的考试；第二场，初二进实验班的考试；第三场，如果第二场没有赢的话，就是中考。所以完全没必要为了微不足道的考试难过，还要在这些失利的考试中反思自己备考过程中的失误。比如说这一次考试，我们只复习了最后两道大题，这源于我们对考试范围的估计不足。凡事谋定而后动，谋略出了问题，结果不可能会好。即便孩子的数学成绩只有88分，但是相比起考100多分的同学，可能也就是几道题没有做好而已。那么下一个月，就应该在这几道题上面多下功夫，而不是在一些没有必要的事情上花太多时间。
此刻我非常感谢我的父亲，他曾经对我的母亲说：“别看我现在把所有的事情搞得一塌糊涂，我将来懂事了，当家理事也是一把好手。”我把父亲和母亲的这一段话当成了我的一种信仰，我相信，无论身处怎样的困境，我都一定会想到办法。或许我还要感谢我的父亲，他说对我人生教育最大的失败有两次，一次是没有让我去读一中，一次是没有反对我读理科。但是正是这些理科教育，让我养成了钻研精神，这何尝不是一种成功呢？
昨天我对萌说：“我把你外公外婆对我说的这段话送给你，我相信将来你懂事以后，也是一个当家理事的好手。”把孩子当成队友，让他在真实的世界里去反复打磨，而不是凡事指望母亲。很庆幸，我终于走出了反复给孩子灌知识的误区，走上了打磨孩子终身学习能力的道路，这是一个里程碑式的事件。昨天晚上，萌凭借自己的能力钻研出了一道数学题，他花了三天时间。她愿意花三天时间钻研这件事本身，就是一件最了不起的事情。由1复制到N很容易，但在这样一个时代，实现从0到N的突破才是最重要的。
不要纠结于过去，让每个人都拥有不可替代的能力。
