第一课：孩子的英语启蒙非你莫属——从幼儿语言学习特性谈课程规划
——4036种麦子的猫
第一课作业：请观察您的孩子有没有在哪个特质上格外显著？比如特别喜欢唱歌跳舞？针对孩子的特点和英文学习进展，请来说说您将如何为Ta选择下一步的学习内容？
【启蒙概况】
麦宝马上就要4岁了，2岁半开始正式的英语启蒙，学了一年儿歌。目前在学习自拼L3和高频词。
【现有基础】
会对应情景唱几首感兴趣的儿歌
会一些简单的单词，一两句日常用语
认识26个英文字母
【存在困惑】
依然在蹦单词阶段，不成句子。日常没有说英文的概念，如果用英语对话，只会用yes or no回答。
【孩子特性】
包容性强：对英文绘本、动画片、日常对话都不排斥。
容错率高：完全不怕自己读错，愿意开口，在有要求的情况下会一遍一遍纠正读音。
爱好明显：对车和桌游的爱好很高。
【学习计划】
结合麦宝的特性，我给他做了以下计划。
增强优势，多管齐下
重启儿歌学习
频率：每周一首精学儿歌
目标：增强语感，提高兴趣，学习儿歌中日常用语和单词句式。
方式：对应场景学习，将儿歌融入生活。用游戏加深对儿歌的理解，做到可理解性输入。
绘本阅读
频率：每周精读1本，泛读2-3本，从简单的带重复句型绘本开始。
目标：增加听说读能力，模仿在场景下的语调语速，减少学习压力。
方式：多听多读让孩子有记忆，利用皮影戏，道具等带孩子玩绘本，激发他开口的意愿，先能复述绘本内容，再到拓展生活中其他内容。
自拼、高频词学习
频率：每周各两课，日常复习，搭配红火箭分级
目标：学习见词能读的能力，为后期自主阅读做准备。
方式：学新课时不要求记忆，重点放在复习，用桌游、竞赛等玩法激发孩子兴趣，巩固学习内容。
弥补弱势，强化口语
情景教学
频率：随时，一周一个主题，结合幼儿园在家上课程
目标：让英语成为习惯，能和中文自由切换。
方法：增加日常对话，利用主题教学，从主题出发，每周学习对应主题的童谣和绘本。
红火箭分级
频率：每周2-3本
目标：培养阅读习惯，增强句式等学习，强化自拼
方法：利用点读笔进行亲子共读。
目前根据麦宝的情况，暂做以上计划，后期根据学习接受情况再做微调。附启蒙路径规划图
作业二：请您继续观察朋友的孩子，他们有什么特性呢？您将如何为他们选择合适的学习内容？也请您来试试为这些孩子规划学习内容。
目前接触到的孩子，问题大致分为以下几类：
课程、分级买的多，用起来效果却不好
建议：英语启蒙从儿歌开始，先用儿歌培养孩子的语感，再辅以绘本阅读，继而增加自拼学习和分级，利用好手上现有资源，不要见一个买一个，给自己和孩子增加焦虑。
孩子中文强势，对英语学习排斥
建议：不要太关注孩子学会了什么，用有趣的游戏、好玩的绘本、原版动画片等先培养孩子的学习兴趣，减轻孩子的学习压力。
