可亲可敬的龙姐龙老师好，我现在向你交五天的作业。

首先向有大爱、组织能力强、热情、开朗、大方的龙姐道一声——谢谢，你辛苦了！是你搭建了一个这样的平台让我们每一个人都有展示自己、分享好学问的机会，同时龙姐的声音甜美、声情并茂的主持风格，更是令我钦佩，现在已然自成体系，无论是热场的铺垫还是听每一位老师分享后的感悟的互动都已经浑然一体，让我们听得都很舒服、顺畅，祝我们的大家庭在龙姐的带领下越来越壮大、越办越好。

每一天老师的精彩分享，都是那么的接地气、实用，都让我受益匪浅；每一天的老师们精心准备的分享都像一颗珍珠一样，让我爱不释手，听了又听，今天我把珍珠串成项链，来向龙姐龙老师做以汇报，分享一下哟。

上周五郭晶老师的“有能力的孩子飞得高，有好习惯的孩子才能飞得远”。拉开孩子距离的往往不是智商，而是从小养成的各种习惯。一个好习惯能成就孩子，一个坏习惯则能伤害一个孩子。五个好习惯是：守时、整理、阅读、运动、做家务。

周六宝妍老师的“终身成长”，终身成长思维的引导技巧，可以用在整个人的提升，也可以用在任何一件事儿里面我的提升，只有思维模式转变了，心智模式才能够不断提升，一个人想要获得更多轻松、满足、成功、快乐是需要自己终身学习的，成长是每一个人一辈子的事儿，他无关年纪、无论何时停止成长才是可怕的衰老。使我们从固定型思维模式转化为成长型思维模式，这里，其实只要我们做到七步：接受、观察、学习、欣赏、策划、提升、完善。

周日艾子芸老师的“走出这四大误区才能管理好情绪”。四大误区（一是忍耐情绪，当情绪很强烈了，才想到去控制；二是抗拒情绪，负面情绪也有其正面意义；三是以为自己性格不好，总有负面情绪；四是情绪管理高手和情商高手都是天生的）六项基本能力（觉察力、理解力、运用力、摆脱力、表达力、定力）；三种困难（一是情绪已经来得太强烈了，管不住了；二是忽略情绪；三是被情绪带走，定力不足）

周一赵虹老师的“接受才能建立更好的关系”，接受不是投降，接受是容许他有存在的空间，他既然出现过就是以事实证明了他存在的权利，存在即合理，接受，首先从接受自己开始，只有接受了自己才能更好地接受周围的人，这需要一个过程，需要时常的觉醒和锻炼。

周二王颖老师的“如何让新学期成为孩子的新起点”。被王颖老师的功力所折服，王颖老师循序渐进的引导孩子，先跟后代的特别好，在不否定、不批评、不对抗的情况下，关系是一切的基础，在亲子关系良好的氛围下慢慢帮助孩子清晰我要什么？我有什么？帮助他找到榜样，清晰梦想，同时规划道路，细切目标，做好孩子的后盾，做为良师引导，以身作则终身学习，培养孩子照顾自己人生的能力。

这五天的学习内容是：给孩子养成好习惯，我们是需要终身学习、终身成长的，做好情绪管理，接受才能建立更好的关系，关系是一切的基础；新学期、新起点，助力孩子们飞地更高！

给老师们打分是：郭晶老师9分；宝妍老师8分；艾子芸老师9分；赵虹老师9分；王颖老师9分；

每位老师的精彩分享都是我学习的榜样和动力，再次感谢龙老师和各位老师的精彩分享，感恩在我学习的路上一直有你们的陪伴，感恩我所有的遇见！