一·知识描述：
1·了解大脑的偏好
当我们准备好去阅读、闯关的时候，首先需要了解我们大脑的偏好。
（1）简洁化
我们知道了爬虫脑、哺乳动物脑、皮质脑各自的特征及三者之间的关系，会发现大脑喜欢简洁的，而讨厌复杂的。对大脑而言，密密麻麻全是文字的书会有那么一点儿讨厌。
回想一下我们之前读过的书，即使是《古文观止》《红楼梦》这样经典而文辞优美的作品，我们依然会在阅读的过程中感到疲累，因为它的文字实在是太多了。但是如果有一个图解版，或者连环画版，我想会受到很多人喜欢，这正是因为大脑偏爱简洁。
当你读完一本书，密密麻麻地记了很多笔记，你的大脑会本能地产生抗拒：“哎呀，这么多字，咱们还是别复习了，咱们去玩儿吧！”如果我们在笔记中用很清晰、很简洁的示意图来记录这本书的核心观点，那么我们的大脑就会特别喜欢这种手绘的笔记，因为它一下子就能看到重点。
在阅读的时候如果你能配上一些简洁的图，会远远比一大段文字说明更有说服力。
（2）结构性强
大脑的第二个偏好是，喜欢结构性强的东西。也就是说，结构越清晰的，大脑就越容易记住。
如果我们平时收集到的或者看到的都是一堆碎片化信息，我们很难记住，但如果是成体系的、结构化的东西，往往就很容易记住。
这里举一个例子，有一本书叫作《习惯的力量》。当我们在读这本书的时候，长篇累牍的内容很难记住，但如果给你提供一个结构图（上页图右图所示），就会发现这本书只讲了三个要点，每个要点下又包括3～5个小点，这样一划分，整本书的结构就一目了然了。所以，我们是更愿意看20多万字的书，还是更期待看这种结构化的内容？
思维导图的逻辑也是一样，为什么我们要去画思维导图或学习思维导图？因为思维导图就是一种非常清晰的、结构化的表现方式。当我们看完一本书之后，能够把这本书的核心观点和结构呈现出来。为什么很多人喜欢看思维导图？为什么他们在思考的时候喜欢用思维导图来表达？实际上就是因为大脑天生喜欢结构化的内容。
（3）图像化
大脑还有一个偏好，就是喜欢图像化的东西，也就是说，大脑喜欢看图。
大脑为什么喜欢看图？因为在文字和语言还没有出现之前，图画已经存在于人类的历史中，原始人用图像的方式在岩壁上做记录，或是记载部落的丰功伟绩。图像是人类大脑中天然的、基因里自带的东西。
所以无论是PPT的内容，还是其他的，我们的大脑都特别喜欢看图。例如，我们在读文章的时候，尤其是字数很多的文章，很多作者会在其中插图，为什么这样做？因为作者知道读者的大脑喜欢图像，完整地看一堆密密麻麻的文字实际上是很累的，所以需要看一会儿休息一会儿，用图文结合的方式将内容呈现给读者。
国外的很多书籍，对于图形、图像的应用非常好，呈现出来的效果也非常好，读者一眼就能看清楚整本书所讲述的内容。
我们举一个例子，有一段话是这样的：“你可以把MVP理解成用最快、最简明的方式建立一个可用的产品原型，这个原型要表达出你的产品最终想要的效果，然后通过迭代来完善细节。”
当看到这段文字的时候，你是不是感觉晕了？
这句话想表达的是什么意思？这么多概念，这么多理论，我们完全搞不清楚这句话在说什么！但是如果看了下图，我们就可以很简单地了解这句话所讲的内容。所谓的MVP（Minimum Viable Product）——最小化可行性产品，就是先找一块能漂浮在水面上的木板；再基于这块木板，把它改造成一艘小船；然后基于小船再进一步改造成大船，这条船的改造过程就是迭代。用一张图就能把刚才那段专业的文字很清晰地呈现出来。
由于大脑偏爱图像化的信息，现在有很多手绘老师、手绘达人在进行图形的绘制，把复杂的概念变成图像化的内容。
你可以将MVP理解成用最快、最简明的方式建立一个可用的产品原型，这个原型要表达出你的产品最终想要的效果，然后通过迭代来完善细节。
（4）奖励自己
大脑最后的一个特点就是有奖励自己的偏好。大脑总是觉得自己很辛苦很累，因此喜欢得到奖励。好比动物园里那些动物表演，只要小动物完成一个动作，饲养员就会奖励动物东西吃。其实我们的大脑也像个小动物，所以当我们完成一个很艰难的任务时，要适当地奖励自己的大脑。
有些读者会说，看完一本书之后该怎么奖励自己？我好像没有奖励过自己啊。那么从现在开始，每完成一个小目标，就奖励自己一次。
丹尼尔·平克在《驱动力》这本书中提醒我们，胡萝卜加大棒这样的外部激励措施已不是激励我们自己和其他人的最好方法。
“奖励”不是指肤浅的外在奖励，比如奖金，比如奖励自己大吃一顿。我们要寻找的是一些深层次的内在奖励。
例如，你读完一本书之后，觉得特别有收获，这时候你可以把读书心得发到朋友圈介绍给大家，这本书讲了哪些重要的内容，可以给它打几分，需要阅读多少时间……这样就会得到一群人的赞：哇，这个人太厉害了，他每天都在读书，每天都在晒自己的阅读心得……点赞是外在奖励，得到认可却是一种深层次的、隐形的内在奖励。
鹉哥第一个建议：要时刻关注你的大脑。不能让大脑感到害怕和紧张，而是要让大脑觉得是在做某件有意思的事，让大脑觉得非常好玩，增强执行的意愿，并给予大脑奖励的暗示。
2·知识联想：
“知己知彼，百战不殆”
草船借箭的故事周瑜对诸bai葛亮的才能很是du嫉妒，利用一次孙刘联军zhi的箭支快用完之际，故意挤兑诸葛亮想要他dao在10天的时间内 交出20万只箭，这本是不可能做到的事，但诸葛亮胸有成竹，为防周瑜另有毒计害人，就满口答应下来，并且告诉周瑜不用10天，只需3天足矣 而且立下军立状，以安周瑜之心。诸葛亮其实早已暗观天象，知道第三天必定起大雾，所以早已想好草船借箭之计， 果然第三天起了大雾诸葛亮问周瑜借来几十艘船只和百余兵丁，锣鼓齐备，并且在船上遍扎草人，开到曹营面前擂鼓呐喊，明知曹兵在大雾天定不会出战 ，只会射箭退敌，果不其然 曹操并不出战。直命曹兵乱箭拒敌 在曹兵乱箭之下，几十万只箭全扎在草人之上，遍布船只俩边， 诸葛亮估计箭支早已20万足够有余，命众军士高喊谢曹丞相赐箭， 待曹兵知道上当来追时，早已返回江东大营了。
3·知识联想：
我们日常学习和阅读，如果对一些知识或者领域认识比较肤浅，但又感觉这些内容很有新意，想拿来用，可是脑子总是有一种模模糊糊的感觉，用自己的语言讲不清晰，花了很长时间去背原文，很容易又忘记了，又得重新翻出原文看，事倍功半。所以，鹦鹉哥的“大脑的偏好”就很好的给我们解释了这个问题的根源。
4·启发行动：用思维导图的方式做出知识卡片，让我们对学习和阅读效率得到提高，加上鹉哥的7个建议，只要持之以恒，我相信大脑思维训练是可以提升的。
