今天很高兴看到了全区那么多科学老师的教案，更有刘老师讲解了关于教案的一些要求和建议，确实学到了很多！
现在我就把我个人以后在书写教案方面需要特别注意的地方分享给大家。
1，在教材和学情分析上，要注意教材的前后联系，学生们已学过什么知识，以及他们这个年龄段可以有哪些生活经验，心理特点是什么等等，将学生情况作为教案设计的一个前提。
2，关于学习目标的书写，要尽量使用行为动词描述，而且动词的主语是学生。
3，对于难点，不再是简单地写一句话，而是要在教案上体现针对难点设计了哪些相应的环节和方法策略来进行突破的。要标注具体的做法。
4，教学设计上要分板块，有时间规划。目前我的教案上没有关于时间分配的体现，必须及时纠正。之前的教案也要重新整理把每个环节的教学用时标注上。时间的分配也是为了更好的完成教学目标。
5，一级标题下的教师活动要突出关键环节，指向教学目标及重难点，形成环节目标。
6，二级标题下要有关键问题，过渡语，小结语以及针对预设情况的应对。还要思考设计的这个活动是为了达成教学目标中的哪一个或对哪个目标达成的监测。还要有对突出重难点或突破难点的描述。
7，最后是关于教学测评。我看到曹老师在二年级的课堂上设置了课前测评和课后测评。曹老师的方法就非常值得我学习。用课前测评对学生情况进行摸底，课堂学习后，又用课后测评来了解学生的掌握情况！我也要一步一步在以后的教学课堂上增加测评环节。
以上就是我在关于书写教案上收获的几点内容，在这里与大家分享交流。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
