本周工作反思：期中考试结束，开始新课，对班级的后进生采取一带一的形式，以观后效。组织小学生讲故事比赛活动时，和班主任沟通的过程中没有强调报名格式，导致各班的名单没有用报名表上交，后期需要吸取教训。
读书分享：《让学生爱上学习的165个课堂游戏》
如何分组与合作：任务匹配游戏。收集一些孩子们知道的知名人士与他们参与的活动或作品，把照片贴在卡片上，当每个同学进入教室的时候发给他们一张卡片，让他们用最快的时间寻找拿着和自己手上的卡片的人物或其他东西相对应的卡片的同学。相关联的同学为一组，不仅能让孩子们练习分组，还能锻炼常识储备。
