2023-06--04中原焦点网中级36学员李灵芝坚持分享第385
挑战早上起来约练，嗯，感觉还不错，看来，办法总比问题多。成功的解决了约练时间不足的问题。在咨询师的慢慢陪伴梳理下，我慢慢确认出我最在乎的问题。在例外经验的探讨中，我感觉到只有在和孩子链接的过程中，我的动力才会增强。这让我联想到自己学习的初心:就是为了陪伴孩子。做孩子的榜样。
不忘初心，慢慢走下去……
放低期待，才会走的更远……
儿童技能教养法11
练习技能
练习技能最好的办法就是演练。孩子们通过演练技能，希望能够得到大人的赞赏。而大人的赞赏是帮助孩子学习技能不可或缺的重要因素。
练习技能的方法我们有时候能够找到，当我很难找出方法的时候，我们可以让孩子自己想练习技能的主意。孩子积极参与制定的训练计划和效果往往远远好于我们家长和专家给出的计划。练习技能需要花费的时间，这个时间原则上一天一次，但有些技能需要更多的时间练习。
练习要循序渐进，对于一些小孩子来说，我们可以通过表演来强化他们练习技能，但对于年龄稍大的孩子，我们可以尝试，让他们写成功日记。真实的记录，每天他的行为有几次表现出了他需要学习的这个技能。建立一个情景，让孩子能够体会到成功，并能感受到成功带给他的肯定。
如何确保孩子能够继续练习呢？那么练习的方式必须是有趣的且有回报的。所谓的回报就是给予他们足够的关注和赞赏。
三重赞美:
一: 惊叹(即直接赞美。)
哇，太棒了，真了不起，真的难以置信，太厉害了，我都不敢相信。你又做对了。
二:承认难度(既发自内心的真诚的)
这个很不容易。这个一定是挺难的。我想我是做不到的，有些人觉得这个很容易，可我知道这不是这样的。你怎么那么快就学会了呢？
三:通过传闻称赞(间接赞美。)
对孩子和大人来说非直接的称赞，也就是通过第三者或者一些闲话进入自己耳朵的传闻式称赞，似乎更加受用。
称赞是一个团队活动。
孩子身边所有亲近的人能够一起助力去称赞孩子，那么成长就会产生最好的效果。孩子在学校里学习的技能得到老师的称赞的时候，在家庭这个环境中也能够得到家中成员的称赞，将对孩子是一个很大的鼓励和促进。
