成才，成名，成家
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学校核心竞争力：精神，机制和制度
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文化引领
人才的德才兼备
司马光 司马迁
人才可溢不可横
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成名三要素：质量为基础
特色为依托
社会承认为前提
成家：教育家精神的基石 满腔的激情深沉的爱
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创新的意识 开拓的勇气
教育家精神的航标：执着的追求 坚定的信念
教育家精神的灵魂：强烈的使命感和责任感
从成名到成家的三个转变：隐性知识显性化
个别经验一般化 零星概念系统化
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最快的脚步不是跨越，而是继续。
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爱因斯坦：成功=勤奋+
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2014四有好老师：有理想信念
有扎实学识
有道德情操
有仁爱之心
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2016
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四有是基础，引路人是目标
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愿望不理想化 行为不鸵鸟化 节奏不随意化
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对学生博爱大度
对学生以诚相待
对学生放手松绑
对学生高度负责
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教师知识结构：专业知识 人文知识 社会知识
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儒释道三家文化
学习能力，研究能力，表演能力
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对教科书扩张，修改
搞点小课题
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