下午，我们全体成员在教育局参加开学第一次会议。会议结束匆匆回来，小憩片刻，读书会开始签到，今天的读书会紧锣密鼓开始了。
朗读时间:9月6日
朗读内容:《爱弥儿》67---70页
朗读者:韩瑞桃老师
内容整理:
1、在我们的感觉中，视觉的范围最广，但也最容易发生错误。尽管它延伸的地方比其他感觉要远，但它的运用总是发挥得太快，涉及的范围总是太广，以致其他的感官也无法对它加以矫正。
2、有许多办法可以用来引起儿童对测量和估计距离的兴趣。那里有一棵很高很高的樱桃树，我们怎样才能摘到它的樱桃呢？用仓房里的梯子行不行？我们怎样才能走过那条很宽的流溪？院子里的一块木板可以搭在上面吗？长度够不够？
3、在所有的感觉中，视觉同心灵的判断最为密切，这就是为什么学习观看需要很长时间。只有长时间比较视觉和触觉以后，视觉才能对形状和距离做出可信的判断。如果没有触觉，没有运动，那么，世界上最锐利的眼睛也无法告诉我们空间是什么样子。我要求爱弥儿先目测，后测量，并以此来改正他的错误，提高他的视觉判断力。
4、为了学习准确判断物体的广延和大小，我们必须熟悉它们的形状，甚至把它们描绘出来；实际上，这种描绘依赖透视律，我们不可能对透视律一无所知，而仅根据物体表象就去猜测它的大小，儿童天生善于模仿，他们看见什么东西就想画。因此，我要求爱弥儿也去学习这门艺术，其目的不是为么这门艺术本身，而是使他的观察敏锐和手指灵活。
5、我当然知道，按照这个方法，也许很长的一段时间内，他仍然画的乱七八糟，什么都不像，画了很久还不能像画家那样画出清晰的轮廓和线条，也许根本就不会鉴赏绘画的效果，获得良好的品味。然而，在另一方面，通过这种练习，他的视觉判断更加准确，手指更加灵巧，了解动物、植物和各种天然物体之间大小和样子的真正比例，透视感也更加敏锐。
6、人们通常会忽视几何作图的准确性，而是强调几何证明。相反，我们非常重视作图的准确性，线条要画得很直。准确，均匀；画方就方，画圆就圆。
大家有话说:
赵淑娜老师:
每一个孩子都需要成长，在成长的过程中有些事是孩子必须自己亲力亲为的，只有让孩子亲自去尝试，才会有自己的感受，我们不要替他做，让他自己去做。家长提供安全的环境让孩子探索。
云慧老师:
孩子在成长过程中，需要他在自己不断的学习和磨练中慢慢成长！
其木格老师:
孩子在感官训练中视觉同心灵的判断力最为密切，因为视觉的范围最广，但也最容易发生错误。因此，要让孩子用视觉和触觉的比较和共同作用下对物体的形状和距离做出可信的判断。要让他们拥有一些几乎在任何地方都可以使用的天然尺度，自己的身体部位和大自然。要让孩子看到实物和回归自然。
