3.总结：他们满脑子都是想要考好，获得成功以取悦父母，以至于学习本身具有的快乐都消失了。
问题：首先学习具有任何的自然乐趣吗？对所有科目而言？成绩能导致渴望吗？如果能，这种渴望消除了乐趣吗？对所有学生这是吗？
4.总结：结果，驱使尽责的学生将作业视为沉重的苦差事，而且诱使边缘的学生以欺骗和愚弄的方式去获得学位。
问题：尽责的学生都将作业视为沉重的苦差事吗？所有人都这么认为吗？许多人在某些情况下这样认为而在其他情况下不这么认为吗？如果他们认为它是沉重的苦差事，那这是成绩造成的吗？任何处于边缘的学生都被诱导去欺骗和愚弄？所有人都是吗？如果有一些是这样，是成绩诱使他们这么做的吗？
5.总结：由于这些原因，我认为应该取消所有层级教育中的成绩。
问题：取消成绩可以解决所有这些问题吗？能解决其中一些问题吗？它会产生任何其他问题吗？如果是，那造成的情形或多或少是好的吗？这些影响在不同的教育层级上会有不同吗？
