写在前面：

用你的热情和智慧，去理解一本书，讲解一本书。

认知会有层次的差别，教育的初心却没有差别。

讲书人自己的不断反思和学习，是这个“游戏”最有趣的一部分。

他们挑选书籍，传播知识，使得人和人之间讨论最多的是有趣有用的知识和美好共通的价值，让各种各样的知识进入千家万户，武装每个人的头脑……求知的渴望必将引领我们共同进步，每个人都可以打造属于自己的进步阶梯！

—— 樊登

以前，我对樊登老师是不服的。

上周，我对樊登老师是膜拜的。

这周， ……

樊登老师，你好，我是雷摩诘，我也是一位讲书人。

1

上周在咳嗽中，迷迷糊糊地读完了樊登老师的《读懂一本书》，当时感觉很振奋。

“呀，原来樊登读书是这么读、这么讲的……”

很想做思维导图，但是我忍住了。等热情消退得差不多了，前天导出了标记的重点，昨天冷静逐章梳理导图。

以前习惯于只挑干货，特别注重提取脉络，却忽略了丰富的内容和细节。一张导图导一本书并不难，压缩率99%也不是啥挑战，但是这会给复习带来极大的障碍，于是这次就踏实多了。做导图花了3个小时，出了上下两张有血有肉的笔记。

即使离开了书，全书的内容都在笔记中。

至于为什么要冷静两天，是因为学习的路上有两位大魔王，一个叫自卑，一个叫我慢。

冷静一下，可以避免过度热情或对比带来的自卑。

而过份冷静的时候，就是“我慢”现身的时候。

2

冷静后看到全局，奇怪的念头开始浮现 。

“咦，这个内容很眼熟，这不是某书当中的概念吗？一毛一样的，为啥樊登老师说是他取的名字？

“呀，这个也很眼熟，以前……”

……

这样的情景以前也经常发生。要么以己之长较他人之短，要么吹毛求疵放大他人的细微错漏，说到了就是两个字——我慢。

佛法中谈“我慢”，一共有七种。其中……

不肯向比自己厉害的人学习，是增上慢；

比别人差却不承认，是下劣慢；

总是挑别人的毛病，是邪慢。

回想起对樊登老师的态度，基本就是在增上慢、下劣慢和邪慢中转圈，不知不觉就把自己绕坑去了。

若是早些调整心态，去年和今年想重启的读书分享就不至于熄火。

事实上，瑕不掩瑜。

看一本书，学到一个新招，就已经回本了，更何况此书里有好几套组合大招，实在是赚大发了。

3

看完之后我决定，还是再次重启读书分享，

一方面，参照樊登老师的标准，操作起来比之前会轻松得多，不必过于细致的深入拆解全书，只要呈现最精华的干货即可。

另一方面，是时候慢下来多读些好书，而有效的主动就是输出型的。用输出倒逼输入，全方位成长。

那么，重启的读书分享怎么弄呢？

思来想去，我把分享分成了三个层次，最大众的是地图式分享，最干货是讲书式分享，最细致的批判式共读。

先不急于开放式的直播，从地图式分享开始，从内部直播开始，逐渐恢复。

4

地图式分享-免费-小鹅通。

10分钟，拉通全书脉络。

一方面是拓宽知识面，帮助你判断决定是否继续阅读。

一方面是简介重点干货，方便你有目的性的阅读。

比如，今天在《简快记忆术》总群里分享了《一学就会的超级记忆术》，就是先做的地图式分享。现在在弄文字稿，梳理好了会发出来给大家参考。

讲书式分享-限免-群内直播。

1小时，贯穿知道做到。

围绕全书的使命，通俗的讲解此书的重点精华，以方便你的理解；同时补充我的具体案例，以方便你的应用。

但是能够讲书式分享的，必须是我亲自尝试过的。所以，从地图到讲书，会有一个时间差。

批判式分享。一周一本，深入共读。

一方面，要追根溯源，知其然，更要知其所然；

另一方面，要深入分析，要取舍，更要知其真假。

这是少有人走的路，目前，以我的自嗨为主，暂不考虑组队。

5

《一学会就会的超级记忆术》的导图没出来，讲书也还没准备，先不急。但是，《读懂一本书》已经准备得差不多的。

下周，会先用地图的分享，拉通《读懂一本书》的脉络，

然后再详细的拆解如何快速、具体地“读懂”一本书，

微信群已满200人，想入群的亲，请在扫码加我的助理@春霞 老师好友，发暗号：读懂，即可入群一起嗨。

后记：我很好奇，你为什么想跟我一起读书？欢迎后台留言咯。

—— 雷摩诘  200918