果：“老爹，我现在每天都要学习，我觉得我都没时间玩？”
我：“还好吧，我和你妈又不鸡娃，除了学校的任务都没有给你加过什么任务呀。”
果：“学校的任务也很多呀，我有好多其他事情想做，都没时间。”
我：“那你提高学习效率，每天先把学习搞定，再玩呗。”
果：“老爹，现在是假期，我想先玩，你们老是催催催……”
我：“咱们要做的事情可以分成两类：想要做的事和需要做的事，当然最开心的是需要做事情就是想要做的事情，但未必都是这样。我一般来讲会说服自己把必须做的事情先做掉，然后安安心心做自己想做的事情。”
果：“老爹，这几年你和老妈忙成什么样子你不知道吗？你们哪有自己的时间？”
我：“其实我觉得还好”
果给了我一个戏谑又质疑的眼神，说：“我可不想和你们一样。”
果：“花那么长时间努力学习，中考、高考、本科、研究生，然后工作了，越来越忙。好好读书为什么呀？而且我觉得现在不玩，以后就更没有时间玩了。”
我一时语塞：“……”
没能给到果同学很有说服力的解释。孩子大了有自己的想法，最近在与他对谈的过程中，越来越觉得说服很难，我试着采取更加平等的方法与他沟通。我现在的方法是做好心理建设后与他对谈，只分享不说服，谈我对某事的看法和建议，听他说他的想法。
与小的时候的言听计从不同，现在已经开始有越来越多意见不一致的情况出现。默默提醒自己作为家长要自己做好心理调适，果同学作为一个独立的个体，有独立的与我不一样的观点实属正常。
我“忍住”没有去强调如读书的重要性与工作的成就感，直接给他输入某某重要，某某好的观点，他既不认同那只会让他逆反，嫌弃爹味重。只和他分享了我读书的经历和我的感受，我从读书、学习中自己的成长与收获，我对现在工作的看法和我工作时的状态和心境。有些他能明白，有些不明白，有些能认同，有些不认同。
和他讲完之后，也不会和再小的时候那样，马上发生转变，按照我的思路去执行。现在他会听你讲，自己思考，然后自主行动，或转变，或坚持。我越来越只是他的“顾问”，他众多信息和建议渠道之一。
先和他讲自己的经历，所见所闻，所思所想，至于他后面怎么想怎么做，且让子弹先飞一会儿。
