中午接孩子，看到她手里拿着一张数学之星的奖状。我：得奖状了？
娃：你忘了我告诉你数学考98啦，今天老师给我们十来个考的好同学发了奖状。
我：那说明你这次数学检查的挺仔细。
娃：对呀，就错了一个选择题。老师说还可以拿这个奖状找爸爸妈妈要奖励呢。不过我不要，我喜欢我们家没有奖励也没有惩罚。
我：你看你考的好的时候更多，那说明如果有奖励肯定你得奖励的时候更多，挨惩罚的时候很少，为什么还是不想要奖励和惩罚呢。
娃：我就觉得现在这样没有奖励也没有惩罚是最好的，有奖励得奖励的时候开心，可要不小心考差了被惩罚，到时肯定很紧张，我不想要那样。再说了，学习是我自己的事，不用你奖励。
我：你能认识到学习是你自己的事，妈妈觉得非常好，也非常认同。同时妈妈也要告诉你，虽然学习是你的事，可需要支持的时候可以来找妈妈。
娃：好啦，我早就知道啦。
孩子们有“学习是自己的事”的信念，确实让我可以比较轻松，有时我问一下学习上的事，孩子们还会拿“学习是自己的事"来回应我，告诉我不要我管那么多。
很多朋友说怎么让孩子有学习的主动性和内驱力，我想就是从小少用奖励和惩罚的外在刺激去促使孩子学习，而是用不断鼓励，常给孩子积极的心理暗示，慢慢的放手，再鼓励来支持孩子。
“学习是自己的事”，不是一句说教，也不是一句生气地放弃不管孩子，而是真正信任孩子，支持孩子，让孩子对自己的事（学习）有兴趣，有热爱，有自信。
