我的支教，我的大学
支教前期感想
看完支教公益片《村小的孩子》，我已泪下。或许大家可能不知道为什么我对这次的支教那么上心，大家可能也无法理解为什么我从没想过放弃。因为这是我的梦想，一个小学五年级种下的梦想，我大一的活动表面 很多，但除了班长，我只加入了学校的一个协会--彩虹助学协会，并接受了他们一年的培训和工作指导，我所为的就是在大一的暑假完成心中9年的梦想，由于点亮英语一些学习时间的冲突，不能够参加后期彩虹的每一次计分考核，最后试讲成绩前5，却由于所谓的“制度选拔”，因为一些跑步的项目，总成绩没能达到要求，那天，我试着找到了所有的负责人，副会长，会长，但是还是与梦想擦边，那天是我大学的第一次哭泣，我为之准备了那么久，整整9年。
但是我从不放弃自己的初心，那天6点半起床看了这纪录片，我当时的情况和片中的蒋恒兄弟很像，包括父母情况，家庭情况，教育情况，师资情况，因为我一岁的时候，家里欠下许多债务，父母将近十年没有回家过年，家徒四壁，爷爷今年65岁了，依然在村里种着22亩天，年年生大病住院，有时家里叫不住，他偷偷放弃注射药水做班车回家抽田里的水，第二天又赶到市医院挂水，我当时也是每天6点或是5点半被赶早干农活的爷爷叫醒，之后骑着比自己高两个头的自行车骑5里山路去赶7点半的早读，我的一个老师负责两个年级的语文和数学，但是我们就那样过来了，一直到初中，我才知道了什么叫做玩具。看完后，我的泪又留下了，中国有2.5亿农民工和6100万留守儿童，我就是留守儿童，那时都是提前一天把菜放在罐子里，第二天回学校打饭吃，可能菜早就热坏了。直到5年级，来了一个县里的青年老师，第一次有人叫我们唱歌，唱的是《感恩的心》，还有手语，这也是目前唯一一首我记得完整歌词的歌，9年了，从未忘记。当时，我就想，不管能不能上大学，也要去做同样的事，所以初中三年，想当教师的梦想扎根陪伴。
我的故事与辛酸说不完，但我反而更加留恋和怀念以前留守儿童的日子，没有大城市的影响，加上初中教育把之前拉下的教育都补了上来，但那种留守儿童特有的纯真和虔诚永远刻在了我的骨子里，现在留守儿童拥有自己的优势，城市孩子确实很优越，但是太优越了以至于失去了孩子应有的样子。我小学转了六次学，各个学校都呆过，发现在农村的日子，最苦也最甜，因为我知道期待的味道，我知道家里晚上8点爷爷奶奶还因为摸黑割稻子抽水没回来，我一个人在门口张望直到出现熟悉的佝偻的身影的幸福味道，我知道没有饭吃可以到村里的人家吃饭，别人家各种饭菜的味道，最后还是自己家没有放肉的青菜好吃的味道，你们在电影里看到的，确确实实就是我的童年，一个江西最贫困县的留守儿童的真实情况。
支教的路上走来，我鄙夷那些不带着爱支教的各种爱与组织，而我的初心，只是为了报恩，社会给我的，等我有了能力后，定会报答，我知道，怀着怎样的心去支教，就会有怎样的收获。
支教回来的感想
支教回来，有个朋友很惊讶地说：“你真去支教了？你说，支教就这么十来天，一晃而过，你会有什么收获？回来几天了，你又记得多少呢？”
我会记得，生命中，有些人，有些事，当它曾经叩问过你的心，深刻如此，记得当如是。
我记得，第一天我们冒着大雨来到了杨泗，那天我们风里来雨里去，但我们依旧快乐着。
我记得,队员们第一次站上那个讲台是多么的忐忑，我怕我教不好他们，不能给他们知识，但他们的积极给了我莫大的鼓励与信心，我爱这样一群活泼的孩子，
我记得，每天中午和每天晚上的会议，我们会把每天自己别人上课的优缺点毫无保留的指出来，正如一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远，只有团队才可以把一件事真正做好。
我记得，在支教日子的一个傍晚，我在宿舍门前的过道上向前方眺望，前方是一片良田，良田的尽头是山，是渺茫的大地，再上面是天，天的边缘是远处的天空中是一团团无规则的云，带着神秘的笑容，更格外透露着和谐的情调，那时，在风的牵引下，一处角落自成一幅图画进入我的视野：汨罗江，晚霞，熟悉队友的身影，多么惬意的风景，多么祥和的感觉。
一起生活的日子
一起生活的日子，点滴的平凡是如此珍藏的记忆。
我记得旺仔的课堂上，孩子们总是那么得活跃。作为一名手工制作的老师，在手工课上，他们的认真和积极让我们很满意。虽然有时候他们很顽皮，总是喜欢直接站起来，甚至走到别人的位置，还特别喜欢跑上讲台问旺仔老师：“老师，是不是这样折呀？”。但我知道，他们是对手工折纸的热爱，是渴望得到我对他们的聪颖和乖巧的肯定。我们收到了他们用心的手工 礼物 ，心中承载着喜悦和感动…
我记得，有孩子抱着我大声哭着说:“建哥，我舍不得你走，你别走可以吗？我不想你走，你一直留下来好不？你还会回来看我们吗？？”,”我们听说你是姐姐哥哥们的头，把你留下，他们就不会走了，你不要走，好吗？不要走……”
我记得，我提出要中林搞（队友们，还是“搞“字有力量~~）一场感恩演讲，同时也把感恩教育作为支教的主题，中林经常一起或独自，和小白，和我们，准备修改到2，3点，之前准备了一个月，也只有中林可以明白，一个月准备一场1个半小时的演讲时怎样的幸福和充实。这是我们支教的特色，也感谢提意见的导师们，感谢校长，casey老师，感谢小米姐，感谢各位家访的家长还有一位湖大文学博士生导师等等。有时候，一路走来，最美的是风景和路上的人，真的。感恩这个世界！！！
我还记得周琪在教一二年级的孩子唱《感恩的心》的时候，在楼上听到小朋友用生命唱歌，所有队友都哭了，不知道为什么，不说情感，总感觉有一种神奇的力量，，我们在孩子们身上感受到了，是他们唤醒了我们，点亮了我们。周琪晚上说，这是一群值得去爱去珍惜的孩子。
我记得，一次淑华在上三四年级的科学课的时候，说种子不需要泥土也可以发芽，只需要水，氧气，充足的阳光。下课每人发了一个一次性杯子，和是的餐巾纸和一粒绿豆种子。但万万没想到的是，中午，他们冒着烈日，在太阳底下，把杯子举得很高，自己在太阳底下晒，只是因为种子需要充足的阳光，他们想快点看到成果。我们中午开会的时候，感慨万千，我们大学生真的有很多需要向孩子们学习，一种真，一种对学术的尊敬。而在我们离别的时候，很多孩子高举着发芽的绿豆，展示给我们看，给我们看。
收获
收获，并不意味着一定要得到什么。这9天，孩子们在成长，我们为孩子们带来趣味的见识；我们也在成长，杨泗的孩子给予我们独特的感受，孩子们一声声稚嫩的童声“建哥哥”称呼着我，给予我们亲近而温暖的肯定。我们真的在收获。
在其中，作为负责人，考虑的事情很多，收获大的还有就是我们的团队，在之前，可能彼此不是很熟悉，但这段风雨走过来，一起笑，一起玩，一起认真的开会，一起负责的备课，尽管这些日子都远去了，现在看着照片，依旧心里暖意升起。大学会有一群人，怀着同样的初心，做着一样触动心灵的事，很感动，很值得。
思考
其实，我也一直在思考着：“支教，到底能给大家带来多少收获？包括孩子们，也包括我们这群哥哥姐姐们。现在，看着屏幕中欢笑的课堂，温暖的支教生活，心想：支教能让孩子们在愉快的课堂中感受学习的轻松，能让我们大学生真正体验团队的生活，这该是多么有意义的事情……当我真的去支教了，一开始的我依然怀着这份畅想去践行一个志愿老师的责任。可在支教临近结束的这几天，我心中隐隐约约地有些不舍更不安的情绪，我想：“人生固然过客无数，人与人不过在认识和相知中匆匆相处，在未知的人生征途中，也许这个匆匆是一段时间，也许就只是屈指可数的日子而已。支教，也是一个匆匆的相处，我们对孩子们而言难道不是突然闯进他们世界的一群过客吗？这样，在他们的世界留下了几天印记就走了，有必要吗？这印迹对于孩子们漫长的人生之旅无疑只是匆匆一瞥，那我们陌生的闯入会不会是对童心的伤害呢？我们的一些不属于，不适合他们的东西又会留下什么印象……”当孩子们问我们要联系方式，一直在加我们几位的QQ时，有人说了一句：“支教都要结束了，加他们的QQ有必要吗？”说真的，我、孩子们还有支教队的小伙伴们，我们都是彼此在支教相遇相知的有缘人，细细想想，不正是“别管以后将如何结束，至少我们曾经相聚过/只要我们，曾经拥有过，对你我来讲，已经足够”，我们很坦然地结束了我们的支教生活，不是难舍的泪别，而是一如平日的亲切的言语和欢笑，不舍和珍惜都很小心地存放在心里和记忆里。
9天的生活，深深地格在我的记忆中，是我人生中一次珍贵的行走……
附上这次支教活动的网上贴吧宣传和报道地址
http://tieba.baidu.com/p/3145616737（更多细节，会有全程的活动记录哦~~）
支教回来后一周的感想
从平江支教回来一周，一直不敢发些什么，照片上传了2738张支教图片后，就一直在想，这种前期联系踩点，之前社会募捐，后期只有7到9天的认识和相处的支教方式，带去的只有书籍和器材之类的，这些可以给孩子们真正带去什么。这几天，开始孩子们天天问“在吗？在吗？”我都不忍心回，我怕我会许下什么承诺，现在过去了5天，一切都归于平静，湖大一些支教15天的支教活动的伙伴也回来了，看着彩虹里的朋友发的一些感言，大同小异。突然很感谢彩虹协会教会我的一些支教的想法，在杨泗的时候考虑的比较全面。感觉需要说些什么。
四天前的晚上参加了一个长沙的沙龙活动，一个全国闻名的长期支教团队—天使支教（柴静曾采访过的德国卢安克先生的团队）主讲，我坐在负责人旁边听了3个小时的分享，一些中年朋友听得落泪，他们坚决反对一切大学生支教，围绕“留守儿童真正需要什么？”展开了分享讨论交流，有一位财专的大三学姐庆幸，在支教前考虑再三，放弃了上周的支教。就我而言，听到一些对支教的，对教育的精辟认识，我自相形愧，于我而言，支教源于我的一个报恩的念头，想为社会做些什么，是一个藏在自己心中的梦，至于别人的一些其他各种目的的初心我就不说了，就我而言，很是羞愧，我有为了这种帮助是为了满足自己想帮助别人的想法，是为了满足我自己的虚荣心而去支教，可能我还没有到为了锻炼能力，为了积累社会经验而去支教的程度，但是大一支教，确实欠妥，看着，听着德国朋友蒙志合带来的德国教育，我内心一直很纠结，到晚上2点都不敢写出来，我在想，过了一段时间以后，我们给孩子会留下怎样的不好的影响，中国缺少真正的教育，甚至，我们听到了“真正需要教育的是家长，是老师，是一些社会好心人士”。回来想想，很多东西都很空荡，语言文字的力量很有限，从卢安克的天使支教受到启发：重要的不是说什么，而是做什么。
现在 我不知道该说些什么，想起中南教授和我说的，“你们大学生，不应该参与教育，毕竟这不是你们的事。”天使支教（长期支教）负责人李磊说，“大学生，为了自己的一些私心（可能包括我在内很多人都不会意识到，并乐此不疲），去做这样的事，倒不如去工厂实习，这样对大学生的帮助更大！”
教育永远是一个沉重的话题，我确实欣赏支教的大学生，但是，“现在在教育界，支教的名声很差，大学生支教是很烂的一批，而长期支教是还没有烂到那么彻底而已”我相信，这是发自肺腑的疾呼，我相信，中国的农村，其实真的是什么都不缺，只缺乡村教师，缺少那么一批，用心办教育的年轻人。
今天傍晚，和一个支教半个月的社团负责人聊了很久，也知道了彩虹和fly协会的一些情况和问题，感觉我们的杨泗支教还算可以的。但我突然意识到李磊老师讲的”以人为本，言传身教“是多么的重要，现在我知道了为什么有人会觉得没去支教很值得，我明白了为什么他会反对一切大学生支教，我理解了，但晚了，每年中国有多少大学生参与支教，是抱着各种心态去的，不说好的，马马虎虎的有，但因为自身能力造成恶性影响的又有多少？我隐隐感恩我的留守生活，感恩在路上帮助我的那么多人，也许，每人的感想会有不同，但是，支教回来，我的收获满满，我的支教，挺赞的！！！
我都不知所云了，我希望，支教前后的人和事，可以将我的心洗刷，历练，剩下本心。
后记：这是2014年7月30号写的，现在过去快9个月了，近期有一个关于这个的演讲，想起往事，感慨又有很多了。真希望，勿忘初心，天使们，可以更好的成长！
