这周我复习了下三单元，为了让自己少讲点，我在PPT上展示课本照片，每课放在一张PPT上。这样的图片肯定是比较小的，主要是方便我指认，学生还是需要同时看着自己的课本来回顾。
每到一课，先问学生还记得那些内容。然后从他们说的那一点开始发散。比如第二课，学生主动说在这节课中观察了花岗岩，砂岩和大理岩这三种岩石。那我接着问，我们观察岩石的哪些特征呢？看着活动手册的表格回顾了一下。再问软硬是怎么观察的呢？用到哪些工具，分几个等级，如何判断等级。再是如何观察光泽。
这样的复习主要是学生在讲，我只起到提点的作用。当然这样的课会有学生觉得无聊，不认真听，我的方法是不停地请这样的同学来回答问题，就算前面有学生刚回答过也没关系，走神的同学不一定回答得上。
