前天放学接安安时，老师说第二天约谈，也就是昨天。告诉老师，奶奶回老家了，我要带着弟弟过来。表示理解的老师说：“可以的，争取快点儿。”
昨天带着加加较早来到幼儿园附近的健身器材处玩，偶遇一起前来座谈的琳琳爸爸。看着时间差不多了，我们一起前往教室。
到了教室落座后，时老师帮忙照顾加加，葛老师开启了话题探讨。去之前，关于和老师沟通的内容在心里大致做了梳理。
葛老师话题开启，孩子在校表现不错，主要让家长分享下家里的习惯养成。说到安安，首先表明我是一个自恋的妈妈，自我看自家孩子，更多的是看哪哪都挺好。一直以来，对安安是很欣赏的。
具体聊下来，把自我的分享归为以下几方面
第一：阅读。提到和安安从1周多，具体是一周四个月开始亲子共读，经常看我记录的伙伴会了解到，坚持每日记录4年多不间断，也是从亲子成长记开始的。
从小到大的阅读，想读就读。随着年龄增长加上加加的到来，很多时候，不能满足安安的陪读要求。那没有陪读，自己看书，10多分钟（粗略估计，有时更长）是没有问题的。小的时候，3周多，我俩一起共读1个多小时也是常事。
睡前共读是必备，小的时候如果说是仪式，那现在不仅是仪式，也是习惯。床头放置单独的小书架，睡前方便取书，放置的都是他喜欢的或者是我想提供给他的书。这个小书架的书，可以不定期调换。
面谈，有些重要的内容并未涉及。如上面的睡前共读。但睡前共读，真的是家长和孩子亲子联结及培养阅读习惯的一个良好媒介。
关键词：兴趣、专注、坚持
第二：情商。说到情商培养，在家里主要做的就是遇到问题，先对安安的感受给予接纳和理解，待情绪缓和，和安安一起探讨，让他看到事物的两面性。不同的人站位不一样，看问题的角度和采取的办法也不一样。
举例说明：安安偶尔会说：“妈妈，在学校不自由，不能想做什么做什么。”
听到这句话，我的心理想法，安小哥这是有情绪了，需要帮助。也许这个帮助就是简单的倾听。看情况回应，对他的情绪表示理解。一般回应他，是呢，幼儿园得守纪律，得配合老师。当他听到和看到我对他的理解后，他愿意听我接下来的话。我会引导他去思考，或者直接告诉他：“你们大班孩子比之前更多了，3个老师，平均每个老师要负责近10个学生。如果小朋友谁想做什么就做什么，老师照顾谁呢？结果有可能是谁也照顾不好。”“守纪律虽然感觉受约束了，但是是从整体保证小朋友们的权益的。”有时谈话结束了，有时继续探讨。
不仅仅是自我的感受，包括和小朋友之间的摩擦。同样适用“接纳情绪、理解感受，一起探讨解决问题的方式。”这是在家里和安安经常做的事，也不一定做的有多好。只是能力范围内，尽量让他看到事物的两面性，能够慢慢习得换位思考、具备同理心的心理品质。
关键词：共情、换位思考、同理心
第三：自主性。到了大班，更多的会关注学习习惯的养成。在谈安安前，先说一下我们大班的任教老师。两位任课老师，虽没有临堂旁听她们的课，但从课后作业的布置上也能看出其严谨和负责任。
说心里话，看到老师的态度和用心，作为一直用心的妈妈，感觉不好好陪孩子，都有些对不住这用心布置的作业。
落实还需要安安完成，目前能做到我告知他几项作业后，主动去完成。时间效率上，不拖拉。在葛老师问到我会不会设定时间上，大方向没有设定。事后我想了想，没有设定时间，主要是当下我更看重他的学习态度，做作业时，能主动完成，时间上给我的感受没有不美好。再有，虽没直接设定时间，我心里会有个大概时间。偶尔会和安安提到，两次完成的时间差异，让他对时间效率更有感觉。（作业量不一样，用时也不一样。找一个可衡量和对比的点进行横向比较。）
现在小朋友在学习认钟表，这也是一个很好引入时间的概念。可以把开始和完成的时间做记录，让孩子对时间管理有一个了解。我希望的是通过我的辅助，帮助安安，最终形成他的内动力。
在谈到学习时，老母亲不忘提及安安的跆拳道和双截棍的学习历程。因为喜欢，迎难而上，挑战成功。这样的经历，会让小朋友的自主性、掌控感和成就感都能得到提升。
借助这样的成长，把这些美好的感受和经历引用到其它学习方面，适时给予鼓励，不断强化其它学习方面的动力。这应该是安安能够自主学习很重要的一点。
除此之外，也提到安安遇到起初兴趣一般的内容，像我一直在记录中提到的阅读年课。而在我的要求下坚持下来，并逐步喜欢上的事。这中间的经历，有很多的辛酸和不容易，但跨过这个不容易，调动起孩子的自主学习动力，那感觉不要太美好。
近期可圈可点的一件事就是安安开始写日记了。昨天在和葛老师沟通时，把这很重要的事忘记说了。有些对不住安安了，记录中补上。
在第一天完成日记后，安安特意说到让我给葛老师和时老师看看，我答应他了。事后，并没有给老师发。当下有个念头，时间不合适，别打扰到老师。也许是我想多了，相信老师也喜欢看到学生的成长。好消息是安小哥日记坚持记录一周了（11.10-11.16）。这就是喜欢，自主性的很好诠释了！
关键词：鼓励、掌控感、成就感、可迁移
除了以上三点，结合其它家长的内容，还谈到了孩子生活习惯、社交能力的培养等。无论哪个方面，在孩子早期的成长中，好习惯的养成都至关重要。这其中，除了幼儿园的学习教育，更加离不开的是家长的教育和引导。作为陪伴孩子更长时间的妈妈，继续努力！
谈完孩子的情况，葛老师说到家长对老师和学校这边有什么建议？听到这个问题，想到了当初为安安选择幼儿园做的工作。当下的未来强者，是我经过多所幼儿园比较，综合各方面做出的选择，是自己心目中最适合的No.1。在老师方面，不论是中小班的许老师、萌萌老师、武老师，还是当下的葛老师、时老师和付老师，有缘遇见，也是最美的缘分。
关于学校，像我们昨天聊天时说到的那样，这是一所有年代感、但也是有历史和自己传承的园，挺好哒！
特别感谢：不知不觉，我们家长和老师聊了一个小时。这期间，时老师和付老师帮忙带着加加玩，拿可以摆放的教具、拿绘本、还有纸笔，画画的文具，小朋友玩得不错。十分感谢！
很喜欢的两个等式：
聪明=方法+时间，成功=热爱+坚持
共勉！
